刘伟凯++龚丽

摘 要：跨文化交际能力是语言学习者的重要能力，母语文化的缺失会阻碍跨文化交际能力的培养。本文研究了母语文化输入对跨文化交际能力的影响，深入探讨了母语文化导入对跨文化交际能力培养的积极作用。

关键词：跨文化交际;母语文化;作用;能力

中图分类号：H319 文献标识码：B 收稿日期：2015-12-28

基金项目：本文系2013年江西高校外语语言教学研究专项课题“母语文化正迁移与跨文化交际能力的提高”（13WX306）的研究成果。

一、引言

2010年国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出人才强国战略，全面实施素质教育，“培养大批具有国家视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”。这就意味着高等教育对中国的外语教育提出了更高的目标，外语教育已经不再是简单的语言能力的教育，而应该是关于语言能力、人文素质、综合文化修养、专业知识等全方位、多维度的跨文化交际能力的培养。

美国社会语言学家海姆斯认为，跨文化交际能力是运用目的语进行有效的语言交际的能力，主要包括掌握语言形式规则和语言使用的社会规则的能力。笔者认为，跨文化交际能力的培养是外语教学的最终目标，语言教学应该是文化教学。

母语文化是提高跨文化交际能力的基础，是大学英语教学中不可分割的部分。大学英语教学中母语文化的缺失严重阻碍了英语学习者跨文化交际能力的培养。在教学过程中应该保证目的语文化输入与母语文化输出之间的平衡， 成功地实现跨文化交流，适当地导入中国文化，发挥母语的正迁移作用;在强调提高学生的英语语言技能之外，更要注重提高其中西文化的综合素养。……