毕鹤霞

摘 要 基于对H高职院校大一至大三年级280名贫困生与非贫困生对照组分层抽样调查显示，从在校消费对比来看，家庭经济原因导致贫困生与非贫困生生活质量存在很大差距；从心理健康对比来看，贫困生比非贫困生更敏感多疑、情绪波动大、自我肯定度低；从人际交往来看，贫困生比非贫困生更渴望通过良好的人际关系提高自信；从心理压力对比来看，在就业方面，贫困生比非贫困生担忧更多、态度更为消极。贫困生补充调查显示，绝大多数贫困生心理比较健康。基于此，应从经济扶贫和心理扶助两方面入手解决贫困生“心理贫困”。

关键词 高等职业院校；贫困生；非贫困生；心理贫困；心理扶助

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）01-0057-05

一、概念界定与文献回顾

（一）概念界定

1.贫困

贫困是对一种现象的描述，其最直观的表现就是生活困苦。《辞海》对“贫”字作如下注解：穷，与“富”相对；《论语·学而》，“贫而无陷，富而无骄”不足；缺乏，如：贫乏[1]。国家统计局1989年在《中国农村贫困标准研究报告》中指出：“贫困是个人或家庭依靠劳动所得和其他合法收入不能维持其基本的生存需求”[2]。本研究操作上将“贫困”作如下定义：个体在社会生活中所表现出来的物质资源方面或精神层面匮乏的状态，譬如资金不足、人脉匮乏等。

2.家庭经济困难学生

贫困生又称家庭经济困难学生，是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和基本生活费用（教财[2007]8号文）[3]。……