在农村高中语文教学中，考虑到高中语文的实际难度以及农村特点，要想提高农村高中语文教学质量，就要选择教学切入点，做到根据农村特点合理选择教材侧重点。结合当前农村高中语文教学实际，农村高中语文教学应对乡村本土资源的重要性有足够的重视，并结合高中语文教学需要，做好乡村本土资源的挖掘，同时重视乡村本土资源的应用，确保农村高中语文教学得到有效开展，在教材资源上获得有力支持。

一、应认识到乡村本土资源的重要性

1、乡村本土资源是农村高中语文教学的重要补充。从当前农村高中语文教学来看，鉴于农村的特殊环境以及乡村本土资源的便利性和重要性，充分挖掘乡村本土资源，对农村高中语文教学产生了有力的促进，对语文教学内容实现了有力补充。

例如：中午和课外活动的休息时间，学校利用多媒体网络和学校红领巾广播站等平台让学生们欣赏民乐名曲：唢呐独奏《百鸟朝凤》欢快热烈；二胡名曲《二泉映月》如怨如诉；笛子独奏《姑苏行》婉转悠扬；琵琶名曲《十面埋伏》震撼人心。

2、乡村本土资源是满足农村高中语文教学的有效途径。乡村本土资源与农村高中语文教学有着紧密的联系，在农村高中语文教学过程中，只有对乡村本土资源有足够的认识，并将乡村本土资源作为农村高中语文教学的有效途径，才能保证农村高中语文教学取得实效。

3、乡村本土资源是提高农村高中语文教学水平的重要支撑。……