陈珏

摘 要：为了满足“技术+管理”复合型人才培养目标，土地资源管理专业的实践教学需要不断完善、创新。在总结不同高校实践教学中存在问题的基础上，从“点—平面—立体”3方面提出了“技术+管理”复合型人才实践教学要求。实践教学创新体系包括“融会贯通”式实践教学目标、“任务导向型”实践教学内容、“N+3+1”实践教学形式和多样化实践教学成果；“技术+管理”复合型人才实践教学目标的实现还需要“府校”+“校院”+“校企”实践基地建设，任务驱动教学法和项目教学法的引入，专兼结合的师资队伍建设等多项保障措施。

关键词：“技术+管理”；复合型人才；土地资源管理专业；实践教学

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）06-174-03

土地资源管理专业是以管理学、经济学、土地资源学等为基础，以公共管理理论为核心，以规划、信息技术为手段多学科紧密联系的综合性学科，是一门实践性和应用性较强的学科。实践教学的开展对于培养土地管理“应用型”和“复合型”人才是十分重要的。土地资源管理专业高等教育需要实践性教学，不仅仅局限于技能的培养，更重要的是应该把社会的方面纳入教研体系，使学生更准确的把握土地科学问题[1]，这就需要不断探索效果显著的实践教学模式。本文以黑龙江大学土地资源管理专业为例，在“技术+管理”复合型人才培养目标下，构建一套创新型实践教学体系，为兄弟院校土地资源管理专业实践教学提供参考。

1 不同高校土地资源管理专业实践教学比较