【摘 要】我国早在90年代初期便出台相关政策鼓励高校技术转移与科技创新，但我国科技成果转化一直没有取得显著的成效，技术转移机制还需要发展完善。本文通过对日本高校技术转移工作的发展历程以及技术转移模式的总结，指出日本高校技术转移对中国高校技术转移的三点启示：一是加强技术转移专业人才的引进与培养；二是以现有法律政策为基础，完善高校技术转移工作的激励机制；三是着力原始创新积累，产出有生命力的科技成果。

【关键词】技术转移；高校；科技成果

1.日本高校技术转移的发展历程

早在二战以前，美国高校便已经开始实施技术转移活动。相比之下，由于在社会环境、制度基础等各方面的差异，日本并没有单纯的效仿美国高校技术转移的模式，而是以技术转移机构的先行发展，带动制度、规则的完善，然后以完善的制度反哺实践运营过程，促进技术转移机构的发展，最终实现高校技术转移的发展。

1998 年，日本出台《大学等技术转移促进法》（日本简称 TLO 法），指出高校技术转移部门可以从政府获得活动经费和人员派遣等方面的支持。但是，国立高校作为国家机关没有独立的法人资格，因此大部分股份制 TLO 最初都是由高校研究人员投资设立，采用会员制度，主要从作为会员的研究者个人手中转让获得发明成果，该制度大大的限制了 TLO 的业务数量和经营范围，自然也大大降低了高校技术转移的效率、限制了 TLO自身的发展。……