刘彩虹

素质教育的时代背景下，音乐教学在高中教育中的薄弱地位使得新课程改革的推进也呈现出缓慢的特征，高中音乐与素质教育的融合呈现出低效性。

一、高中音乐与素质教育相融合的意义

高中音乐与素质教育的结合是当今时代的一个发展趋势，对于促进学生的全面发展、提高学生的素质具有重要的作用。第一，促进学生智力的发展。音乐给予学生灵感，激发思考者的顿悟；第二，提高学生的学习兴趣，激发学生的情感共鸣，提高学生的审美能力，丰富学生的精神世界，激发兴趣；第三，促进学生身心的和谐发展，音乐可以调节学生的情绪，缓解学生的紧张，解决学生的心理问题，促进学生身心的和谐发展。

二、传统的高中音乐教学现状分析

1.注重知识传授忽视智育的全面发展。在传统的高中教育采用的是教师中心的讲授制教学法，教师结合学生的身心发展特点对教材内容进行分析，然后传授给学生，教学的重点是知识点的传授，对学生的考察主要通过知识量来衡量。这种教学方式在高中音乐教学中也是如此，教师首先向学生播放音乐作品，然后逐段地对作品的内容和节奏进行分析，准确地将专家的分析传递给学生。但音乐教学绝不能仅仅是音乐欣赏知识的传递。

2.注重智育忽视其他方面的教育。高中教育培养的是体、智、德、美等方面全面发展的教育，即体智德美的发展应该贯穿在每一个学科的教育教学中。……