罗发元　张文杰

残疾人有人的尊严与权利，有参与社会生活的愿望和能力，同样是社会财富的创造者，同样有接受优质教育的权利。本文主要从先进理念、现状分析和课改方向三个方面谈谈永丰县特殊教育学校的课程设置与改革。

一、先进理念

1.课程概念：课程有多种定义，目前较公认的是指教学内容（学科与活动等）及其安排、进程与时限。可以说，课程不仅仅指学科，还包括教学大纲、教材、活动及其安排、进程与时限等。

2.课改背景：举国上下的教育都在大力推行课程改革、高效课堂教学改革、素质教育、传承国学经典文化等。特殊教育也应与时俱进，进入全面深改区，而课程改革首当其冲。

3.课改目的：实行课程改革的目的，是要使特校的教育充满生机和活力，培养学生在德智体美劳等诸多方面得到全面发展，培养其适应社会、融入社会、自立自强于社会的能力以及终身学习的态度和能力，为其适应未来社会、成为自食其力的社会人、自然人奠定良好的基础。

二、现状分析

1.学校现状：目前全市特教学校唯有此校还在老校区，办学条件极其简陋，无法运用现代教学设备；师资力量单薄，教职工仅9人；有聋哑生4人、智障学生62人，学生状况不一，给管理和教学带来诸多不便。

2.课程设置：课程设置较单一，语数教学内容固守教材（人教版），缺少个别化教育等。

三、课改方向

（一）课改基础：（1）领导和家长期望：县、局领导期望该校扩班强校、关爱每一个学生的终身发展；……