贺晓艳

随着新课程标准的进一步实施，我国的英语教育规模在不断扩大的同时，也取得了显著的成就，其中最为明显的一点就是要充分彰显学生在学习过程中的主体地位，充分调动学生在学习过程中的积极性与创造性。

在如今的小学英语课堂中，情景教学法将展现其巨大的功效与魅力。

一、运用多媒体手段，调动学生的视听感官

小学阶段的学生以直观形象为其主要的思维特征，因此我们要创设有效的课堂情境，达到高效的课堂教学目的，就应当紧密结合小学生的这一心理特征进行有效的课堂教学设计。针对这一点，在小学英语课堂教学中合理运用多媒体教学手段就是一项不错的选择。譬如教学关于下雨的内容对话时，我们利用Flash动画程序制作下雨的情境，辅以真实下雨的沙沙声音频，再设计上关于小卡通人物的活动场景，就一定能够充分地激发起学生对于这方面学习内容的强烈兴趣；加上教师的有效引导，就很容易达到我们的教学目的，这样既节省了时间，又提高效了课堂效率。

二、设计游戏情景，复习巩固对话内容

新课改的理念十分强调学生在学习过程中的主体性地位，强调学生在学习过程中兴趣的激发。在进行对话复习教学的过程中，如果我们教师在授课环节一直坚持重复书上已有的对话内容，势必会给学生带来厌烦的感觉，影响我们的教学效果，这时在课堂教学的过程中设计游戏情景，让学生在玩中学习，在快乐中掌握相应的知识脉络。……