刘露

学习英语的目的在于沟通与交流，这是英语的工具属性决定的，但目前我国初中英语口语教学落后，现状令人担忧。除却一些外在条件影响，教师口语教学方法不得当是造成这一现状的主因。本文接下来探讨如何在初中英语教学中有效开展口语教学。

一、我国初中英语口语教学的现状

我国初中英语口语教学一直处于较弱势的地位，主要是由于目前的教学评价体系和教学条件导致的。除了部分发达地区，绝大部分地方缺少口语教学的师资力量，有不少教师本身的发音就不够准确，经常将读错，学生在这种条件下，口语不可能太好。即使有部分教师能够流、准确地发音，可是许多教师没有口语教学的经验，也得不到相关培训。比如，当学生的发音不准确怎么办，怎么引导学生逐步纠正发音？中考、高考对英语口语也不够重视，在许多地区，听力成绩也只是作为参考成绩，莫说口语了，许多地方对口语根本就不进行考核评价。

同时，在国内汉语的大环境下，学生能运用到英语进行口语交流的机会微乎其微。对于城市的孩子来说，这个环境还能通过一定的人为措施得到改善，然而对于农村的孩子来说，由于其本身经济条件的落后，很难为他们创设一个合适环境。缺乏良好的英语氛围熏陶，学生不能真正意识到英语交流的乐趣，导致其口语交际能力的提升受很大的阻碍。最重要的是，教师本身口语教学的方法不得当，对口语教学不够关注。……