杜森英

文言文承载着中华民族悠久的历史，但在现代文化中，文言文正因其晦涩难懂而与我们的现代汉语脱节，这也增加了学生学习的压力。

文言文正好给现代学生一个接触中国古代经典文化的机会，让高中生在有限的时间里最大程度的了解中国古代文言文的魅力的关键在于最大程度的提高教学效率。接下来笔者将针对上述问题，结合平时的教学经验总结提高高中语文文言文教学效率的几个方法。

一、课堂前注重预习文言文

在进行文言文教学之前，一定要引导学生做好课前的预习准备，因为对于文言文教学来说，一个好的课前准备可以让教学事半功倍，让整堂课的学习效率有很大的提升。那么怎么预习才能算作一个好的预习呢？如笔者在讲解《荆轲刺秦王》时，嘱咐学生要多次朗读该篇文言文，“书读百遍，其义自见，”相信学生多次朗读文章后，就能感受到荆轲的勇气和刺杀场面的惊险，对于整片文章也会有自己的理解，那么在课堂中教师就可以提高文言文的教学效率。

二、课堂中激发学生进行自主探索

（一）在课堂上亲自朗读全文。虽然学生在课堂之前已经阅读过文言文，语文教师在课堂中根据内容声情并茂地朗读文言文可以帮助学生检查自身对文言文的原理解是否正确，并且根据教师的语气声调来初步了解这篇文言文中的一些特殊句式或是实词虚词，为之后特殊句式的学习打下基础。

（二）教会学生在课堂中自主使用工具书。……