王匡++白倩

文章编号：2095-6835（2016）07-0122-01

摘 要：重点探讨了模型制作教学法的实效性，阐明了这一方法的具体实施方案。经过多年的实践与研究，证明了模型制作教学法是一种以改变学生行为为最终目的的、行之有效的教学方法。

关键词：模型制作；教学方法；综合素质；学习兴趣

中图分类号：G712.4；TG76 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.07.122

模型制作教学法鼓励学生充分利用脑、手和眼，多感官去感受事物，把握理论，变抽象为具体，化枯燥为有趣，使学生从原来的“被动接受”转变为“主动吸收”。

1 模型制作教学法的预期效果

模型制作教学法是一种行之有效的教学方法，它符合“面对问题—认识问题—解决问题”的认识与实践模式。该方法的运用不仅有助于培养学生探索问题、解决问题的能力，还有助于拓展学生的视野和思路，增强学生的动手能力。

1.1 激发学生的学习兴趣

模型制作教学法首先要打破传统的讲授模式，改变课堂中出现的枯燥无味、死记硬背、纸上谈兵的现象，采用传授理论、动手制作、解决问题等多角度的双边交流方式，注意观察和培养学生解决制作问题和理论问题的能力；要消除学生的厌学情绪，使学生变被动学习为主动学习，使他们对该门课程充满浓厚的学习兴趣，从而提升课堂教学效果。

1.2 降低学习难度，增强理解能力

模型制作可以将抽象的理论、概念同具体的事物之间建立起一种联系，从而将抽象的概念具体化、形象化，使学生在有限的时间内掌握更多的知识，提高学习效率。……