张功振

【摘要】音乐课堂应该是快乐课堂，美的课堂。创造快乐氛围，多措并举，让孩子们在快乐中学习音乐，享受音乐，体验音乐的美，受到美的感染与熏陶。

【关键词】音乐 快乐 课堂 体验 美感

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0246-02

著名教育家蔡元培说过：“教师的职责不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。”随着新课程的推行，课程改革的不断深入，我教师必须采用多种举措，激发学生的学习兴趣。如何体现新课程标准理念、体现新课程理念下的激发学生对音乐课的兴趣，是我们每一个音乐教师应该关注和思考的问题，而如何在实际教学中去实践，达到新课程改革的目的是问题的关键。我作为一名多年在一线从事初中音乐教学的教师，想在这里和大家一起探讨一下新课程改革指导下音乐课的常态教学，谈谈自己在实验过程中对教学行为的反思及在音乐新课程实践中的一些体会。

一、营造快乐氛围，让师生心灵碰撞，激发学生兴趣

创设情境，激发情感。通过创设一系列的悬念，让师生的心灵不断碰撞，“引导”和“调动”他们的情感和意志，激发他的学习兴趣。我主要方法有：1.律动法。结合音乐，让学生用肢体语言参与表演，从而产生共鸣，体验情感，再进行新课教学。例如在学习《行进中的歌》这个单元时，让学生走军训中的步伐，鼓励全班同学分组参与律动，通过学生的律动，引入课题，从而导入《行进中的歌》的教学。……