贝秀琴

【摘要】多媒体技术是当今时代先进的教学技术，在运用多媒体技术进行课堂教学时，教师要发挥其优势，避免其不足。本文作者结合初中语文教学，就多媒体技术在语文教学中的优劣性进行了探究。

【关键词】多媒体技术 优势 问题

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0105-02

随着社会的发展和进步，我们进入了现代社会。在现代社会中，计算机得到了普及。自从多媒体技术出现之后，其在教育教学中就发挥出了重要的作用。语文是初中阶段的必修课，多媒体技术在初中语文课堂教学中也得到了广泛的应用。下面，笔者结合教学实践，就多媒体技术在语文课堂上的运用进行探究。

一、多媒体技术在语文课堂上的优势

1.创设情境，激发学生的学习兴趣

情境教学历来被许多人公认是一种行之有效的教学方法，运用多媒体，创设情境，诱发情感体验，通常在学习一篇新课文时，课件先播放一段与课文内容相关的影音材料，并提出一些有价值的问题让学生思考，从而创设一种悬念或愉悦的情境。现代教学技术手段新颖、形象、直观、艺术化的特点，可以创设出悦耳、悦目、悦心的教学情景，使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受。这样，无疑会诱发学生在情感上的参与，激发学生的求知欲望和探求精神。如学习《沁园春·雪》时，先播放这首歌的MTV，使学生既为优美的画面、雄浑的歌声所陶醉，又被磅礴的气势、豪迈的情怀所折服，进而产生一种探究课文内容的强烈的求知欲望。……