程芳

【摘要】随着职业教育的发展，中等职业学校学生的话题备受人们关注。在竞争激烈、就业紧张的时代背景下，探讨中职学生的心理障碍的形成原因及解决对策，就显得尤为重要。

【关键词】中职生 心理障碍 自我 对策

【中图分类号】G445 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0070-02

随着现代生活节奏的日趋加快，科技飞速发展，社会竞争更加激烈，对中职生素质要求越来越高。他们不仅要掌握一定的理论知识，操作技能、生活技能，而且还要掌握社会所要求的行为规范，形成良好的心理素质、人格特征和行为方式。只有这样，才能成为社会需要的合格人才。但从目前来看，一部分学生心理上存在着不健康的心理状态，甚至心理障碍。由此导致了行为不能完全符合合理的、正常的社会规范。本文拟就学生中常见的心理障碍、产生原因和对策谈一些粗浅的看法。

一、学生常见的心理障碍

1、自卑心理 自卑即是自我轻视和否定的一种消极心理状态。这种状态可以影响人的正常学习和生活。主要表现有：①自我否定；②心理脆弱；③孤僻，嫉妒心理严重；⑤缺乏进取，自我封闭，易走极端。这种心理会使中职学生容易产生自我孤立，难以与人相处，缺乏自信心，最终缺乏人生理想和奋斗目标。

2、自负心理 自负心理正好与自卑相反，是走到心理的另一个极端。自负，是一种过度自信，高估自己，不切实际盲目自大的心理状态。其主要表现是狂妄自大，目空一切，不自量力，想入非非，设想自己了不起，能干大事，而对身边的小事不屑一顾，不懂得“一屋不扫何以扫天下”的道理，比如一生自认为自己的专业水平在班里无人能敌，在班级里以老大自居。……