徐振霞

【摘要】小学语文的苏教版较之人教版更加注重学生情感、审美意识、思考和创新的能力。这就要求小学教师在教授苏教版语文课程的时候，特别注意对学生这几种能力的培养。下面就针对如何培养小学生语文学习过程中的情感把握能力、审美意识、思考和创新意识来进行深入的说明。

【关键词】苏教版小学语文 能力 培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0154-02

苏教版小学语文教学是以新《语文课程标准》为根据、以全面提高小学生综合语文素质为主要目标。小学生综合语文素质除了传统的听、说、读、写这些基本的内容之外，还主要包括他们的情感把握能力、审美意识、和思考创新意识等。

一、情感的把握

新课标要求小学语文要培养学生热爱祖国语言文字和优秀文化的思想。这里的优秀文化就包括：孝顺父母、热爱自然、爱祖国民族等优秀的传统美德。苏教版小学语文教学要求教师在教学过程中，通过课本的讲解对学生进行情感陶冶，并使学生产生新的积极的情感品质。

首先是爱国主义精神情感的培养。苏教版小学语文课本中有很多弘扬爱主义的课文，比如《我爱北京天安门》、《开国大典》、《虎门销烟》、《我们爱你啊！中国》等等。这些课文或崇高悲怆或热情澎湃，教师要充分利用它们来渲染爱国主义情感，培养学生们对祖国母亲的尊敬和热爱之情。一方面，教师可以在课堂上运用视频导入的方式，例如讲到《虎门销烟》这一课的时候可以播放一小段关于林则徐虎门销烟的记录片。……