◇孙莉玲 江莉莉*

高校辅导员胜任力模型建构
——基于“全国高校辅导员年度人物”事迹的数据分析

◇孙莉玲 江莉莉*

研究高校辅导员能力的构成，对完善高校辅导员人力资源管理体系，促进辅导员的职业化、专业化和专家化发展具有重要作用。基于胜任力理论，以近年来评选的“全国高校辅导员年度人物”事迹为样本，可以构建高校辅导员胜任力指标体系，用以分析高校辅导员能力现状并运用于辅导员能力建设实践。

辅导员；层次分析法；胜任力模型；指标体系

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，其队伍素质是提升工作质量的重要因素。

笔者从辅导员职业岗位特点和能力需求出发，以近年来评选的“全国高校辅导员年度人物”事迹介绍作为研究对象，从中提取关键词，基于胜任力结构理论，研究构建高校辅导员能力模型，为加强思想政治工作队伍建设及辅导员能力提升提供依据。

一、辅导员胜任力模型的定义和内涵

胜任力，简单来说，即胜任某项任务、岗位或者职务的能力。这一概念最早由哈佛大学教授戴维·麦克利兰于1973年提出[1]，是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量并且具有显著区分度的个体特征。之后，多个国家的学者相继开展了数百项研究，如美国斯宾塞教授等的冰山模型、理查德·博亚特滋的洋葱模型等[2]。……