◇赵婧婧 许晓梅 宋亚静 包永兴*

基于大学生低自尊的个案介入研究
——萨提亚家庭治疗模式在辅导员谈心谈话中的应用

◇赵婧婧 许晓梅 宋亚静 包永兴*

高校辅导员作为大学生心理健康教育的一线工作者和大学生思想政治教育的引路人，需要时刻把握学生的思想动态，谈心谈话是重要途径。通过三个提高大学生自我价值感的个案说明：萨提亚家庭治疗模式的理念、方法为辅导员提高谈心谈话的针对性和实效性提供了理论借鉴和方法指导。

萨提亚家庭治疗模式;辅导员;谈心谈话;大学生;自尊

萨提亚家庭治疗模式由维吉尼亚·萨提亚创建，通过冰山理论、自我环、家庭重塑等技术，优化家庭系统中各成员之间的互动模式， 从而帮助来访者应对个人问题，提升来访者的自我价值，挖掘自身潜力，其主要目标是让来访者建立高自尊和表里如一的生存姿态。辅导员需要时刻把握大学生的思想动态，做好这一工作的关键一环，就是充分做好与学生的沟通和交流。谈心谈话在辅导员了解、帮助大学生学习、生活、成长过程中起到了举足轻重的作用[1]，辅导员谈心谈话的宗旨，是引导和帮助大学生正确认识自我，充分接纳自我，这与萨提亚家庭治疗模式的目标有内在的一致性。因此，将萨提亚家庭治疗模式的理念、方法应用于谈心谈话，有利于提高辅导员思想引导和情绪疏导工作的针对性和有效性，有利于促进师生之间的沟通合作，有利于大学生提高自我接纳度和自我价值感。……