陈岩立

（厦门市教育科学研究院，福建厦门361000）

“形”“意”兼备全面对接语文高考课标卷要求

陈岩立

（厦门市教育科学研究院，福建厦门361000）

从2016年起，福建考生参加全国课标乙卷的高考。与福建自主命题试卷相比，课标卷的表面要求和深刻追求都大不一样，我们只有全面而深刻地理解把握全国课标卷的外“形”内“意”，才能提高复习教学的针对性和有效性。

高考；课标卷；表面要求；复习备考

从2016年起，福建省告别了长达十余年的高考自主命题时代，回归全国卷高考（福建采用课标乙卷，也叫课标Ⅰ卷）。与福建自主命题试卷相比，全国课标卷的内容要求、试卷结构、题型特点、能力要求等存在明显不同。经过一年多的研究和实践，我们深刻认识到，只有把握和领会全国课标卷的“形”与“意”，才能更好地适应新的高考。所谓“形”，是课标卷的表面要求，即试题的选材特点、命制技术、能力要求、呈现形式等；而“意”，指的是课标卷背后的深刻追求，即考查意图、价值取向和国家意志等。

高考作为国家考试，体现的是国家意志，肩负引导考生扣好人生的“第一颗纽扣”的责任和义务。课标卷围绕“立德树人”的宗旨，加强对社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力的考查。这“一点四面”，是高考改革的主题，也是高考命题最重要的指导思想和基本原则。语文学科的性质决定了它在落实“一点四面”总体要求方面具有得天独厚的优势。

一、语文课标卷的“形”“意”分析

语文课标卷的考查内容有现代文阅读、古代诗文阅读（文言文阅读、古代诗歌阅读、名句名篇默写）、选考类（文学类、实用类文本阅读）、语言文字运用和写作。……