家校良性互动初探

2016-04-17陈志锋

福建基础教育研究 2016年7期

关键词：学校教育教师

陈志锋

（平潭综合实验区教师进修学校，福建平潭350400）

家校良性互动初探

陈志锋

（平潭综合实验区教师进修学校，福建平潭350400）

本文阐述了家校良性互动是办好学校不可或缺的重要元素，并系统地探索了家校良性互动的关键、基础、抓手和保障，对于当前中小学学校充分利用和发挥家庭教育资源，从而有效提高办学质量有一定的现实指导意义。

家校；良性互动；初探

笔者在三十多年的教育教学实践和教育管理中，深刻地体悟到教育的挑战不仅仅在学校，更在于家庭教育，其实每一个成功学生的背后，都有一个相类似的良好的家庭教育，而学校出现的问题学生甚至恶性事件，深挖其背后根源，大体都存在家庭教育中种种的问题与缺失。因此，探索家庭如何良性互动，一方面提升家长的教育素养，并且真正认识到家庭教育的主体责任，另一方面使学校教育真正形成一个完备的教育整体，使家校教育与学校教育不分离，这是提高教育质量的一个十分核心的重要环节，也是广大校长、教师和家长面临的一个永恒的重要课题。

所谓家校良性互动，是指利用现有的教育资源和平台，开发利用家校教育的切合点，体现在学校、家庭在教育理念、教育思想、教育策略、教育内容、教育途径和教育方法等一致性和谐性，以家校互动推进正确的科学的家庭教育的指导服务和学生的身心和谐健康成长。