康宁，张其龙

西方英文学术文献中的高等教育资源配置理论述略

康宁1，张其龙2

（1.中国教育出版传媒集团，北京100089；2.新西兰国立理工学院，新西兰罗托鲁瓦3046）

本着借鉴的出发点，作者采用“系统文献综述”的研究方法，对最近十年英文文献中述及的西方国家与高等教育资源配置相关的理论和议题，进行了系统分析和阐释。内容涵盖了西方国家有关高等教育资源配置的四大有影响的理论框架、两大研究和实践的方法论以及三大极具争议性的公共议题。这些理论框架、方法论和公共议题涉及有关高等教育资源配置的核心问题，包括：大学、政府和市场的关系；大学的权力和责任；政治对资源配置的影响；科学统计与价值选择在资源配置中的作用；高等教育的公私本质；学术和资本的关系；教育公平的真正内涵。

高等教育；资源配置；西方；理论

高等教育资源配置是我国高等教育转型升级中绕不开的理论和实践议题。国内外有关高等教育资源配置的理论和论述十分有限且不系统，这是优化我国高等教育资源配置所面临的困境之一。本文采用“系统文献综述”①的研究方法，较系统地呈现最近十年英文文献中述及的西方国家与高等教育资源配置相关的理论和议题，以期为我国高等教育资源配置的理论建设提供参照。

一、四大有影响的理论框架

（一）新制度经济学：重新定义大学与政府间关系

Strehl,Reisinger和Kalatschan（2007）认为新制度经济学或经济制度分析学对政府和高校之间的交互作用关系的设计提供了一个有益的理论模型[1]。……