罗蕴丰，沈红

大学教师的收入压缩
——基于“2014中国大学教师调查”的实证分析

罗蕴丰，沈红

（华中科技大学教育科学研究院，湖北武汉430074）

收入压缩指的是由非生产性因素导致的不同群体的员工之间应达到的收入差距未达到的现象。基于“2014中国大学教师调查”的数据，作者实证分析了多群体的大学教师收入问题。研究发现，中国大学不同工作年限的教师之间存在着显著的收入压缩，且教龄最长的教师组与教龄在6年内的教师组之间的收入压缩度最大。不同地域、学科和大学层次的教师群体的收入压缩度存在差异：西部高于东部和中部，社会科学高于人文科学、工学和理学，一般四年制本科大学高于“211工程”大学，但在“985工程”大学中，不同教龄教师组之间却存在着与收入压缩相反方向的“收入扩张”，即由非生产性因素导致的长短教龄教师之间理应达到的收入差距得以扩大。

大学教师；教龄；收入压缩；收入扩张；2014中国大学教师调查

一、问题的提出

随着高等教育大众化向纵深推进，众多肩负大学发展希望的新任教师走进了大学校园。由于资历尚浅，青年教师那种极高的职业劳动价值与偏低的职业劳动报酬形成的鲜明反差，将社会中的“脑体倒挂”现象表现得淋漓尽致[1]，并引发了“青椒收入不公”的热烈讨论。然而，笔者团队进行的“2014中国大学教师调查”的数据却揭示了如下两个现象：与工作年限较短的新任教师相比，工作年限较长教师组期望的收入和实际收入之间的距离更大，且这组教师想要离开现行教师岗位的意愿更强烈。……