伍敏谊

摘要：住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，然而，随着我国卫生系统住院医师规范化培训工作的纵深推进，由此引发的基层医院人员归属感和幸福感缺乏的问题日益严峻。本文试图通过分析住院医师规范化培训的利与弊，探索如何提升住院医师规范化培训参培人员的归属感和幸福感，促使基层医院稳步快速发展。

关键词：住院医师 规范化培训 问题 应对方法

一、住院医师规范化培训对医院发展及医师成长的重要作用

长期以来，我国无规范化住院医师培训制度，学生从医学院校毕业，未经二级学科培养，就直接分配到医院从事临床工作，以后的能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件，严重影响了医疗队伍的整体素质的提高。

20世纪80年代开始，许多地方恢复了住院培训的试点工作。通过住院医师规范化培训，参培人员根据“知识宽、基础厚”的要求，注重医德培养，强调“三基”训练，先宽后专，循序渐进，获得全方位的提升。

二、住院医师规范化培训现状及其存在问题

目前我国实行的住院医师规范化培训，参培人员一般为新毕业医师或者新进员工，在没有完全或者根本没有接触到工作单位的同事或者融入到医院文化的情况下，就被直接送到上级医院接受培训，由此也引发了一些存在问题。

第一，自己是“免费劳工”，低人一等。参培人员进入上级医院接受住院医师规范化培训的过程中，在角色方面不免与一般的实习医生混淆，往往负责科室里面最累、最苦的工作，让受训人员感觉到自己是“免费劳工”，低人一等。……