董 洁

一、教材分析

本课是新版《新标准英语》三年级上册第二模块第一单元的内容。Ms Smart上课伊始用“Good morning,boys and girls.”问候学生，学生用“Good morning,Ms Smart.”问候老师。然后Ms Smart向个别同学打招呼，学生回应并介绍自己，同时展示自己的姓名牌。Daming名字中的Da被领带遮住了，Ms Smart以为他的名字是Ming，就对他说：“Hello,Ming!”Daming告之自己的名字是Daming时，同学们都笑了起来。本单元是整个模块的重点，也是对第一模块Greetings的巩固与拓展，更为后面单元的学习埋下了伏笔。

二、学情分析

三年级的学生活泼好动、好奇心强、喜欢表现自己，他们刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。通过第一模块的学习，他们已初步了解了一些基本的问候语，能借助动作听懂老师简单的指令，模仿老师或录音的发音。学生在第一模块已经学过“How are you?I’m fine,thank you.”的句型，已掌握的知识和心理状态为他们能够自主探究本模块奠定了基础。

三、教学目标

1援语言知识目标

（1）全体学生能够听懂、会说、会读“How are you?I’m fine，thank you.And how are you?I’m fine too，thank you.”的语言结构。

（2）全体学生能够听懂、会说、会读词汇：Good morning,Ms Smart，too,boys and girls。

2援语言技能目标

（1）全体学生能够运用“And how are you?”来反问对方，被反问一方在自身状况良好的情况下也能运用“I’m fine too，thank you.”回答。

（2）95%的学生能用简单的英语组织思维，能结合以往的知识储备和新的目标语综合运用。

3.情感态度目标

（1）在感知新知的过程中，培养学生主动关心周围的人，并对别人的关心做出礼貌的回应，让其养成尊敬师长的习惯。

（2）在操练过程中，采用多种活动、方法激发学生学习英语的兴趣，使其树立学习英语的自信心。……