曹伟华

一、助学案的概念

“助学案”，即一份帮助学生预习和复习的前置性作业，其概念是指为达成一定的学习目标，由教师根据教学内容，通过教师集体或者个人研究设计，并由学生参与，促进学生自主、合作、探究性学习的师生互动“教学合一”的设计方案。我区将“助学案”的目标定位为帮助学生在课前初步了解课上要学习的内容，对学生预习和复习进行方法指导，帮助学生有效进行自主预习，整理归纳知识点并逐步掌握一定的学习方法。

二、助学案的设计原则

助学案的设计应遵从哪些原则，使其发挥最大功效呢？从译林新版《英语》四年级下册Project 1 My school life单元授课教师所设计的这两份助学案来看，其较好地体现了科学性、主导性、拓展性这三个原则。

1.科学性：科学性是指助学案设计的内容要科学，即既要符合学生的认知规律，有一定的层次和梯度，做到循序渐进，又要符合学科性质和教学目标的要求。

如：授课教师针对第一课时教学目标设计助学案如下：

A.Know more about subjects(学科大调查)

（1）What subjects are they?Whatothersubjects do you know?(同学们，你们知道下面这些学科用英语怎么说吗？除了这些你还知道哪些新的学科类单词？请动手制作一张单词卡片吧！你可以查阅网络，也可以请教父母、同学和老师。)

（2）What subjects do you like?Why?

（当你想告诉别人自己喜欢的科目及原因，你可以说：）

（3）What else can you say?

（聪明的你想想，要表达你所喜欢的科目的原因，还能怎么说呢？)

B.Talk about the clubs（社团大讨论）

What clubs do you know?What can you do in the clubs?

（搜集学校社团名称，并思考你在这些社团中能做些什么事情。）

C.Design the timetable（日程巧设计）

（1）Please write down your timetable foryourFriday on Page 30（.请同学们根据你自己周五的作息时间，完成书上第30页 的 Myday和 My timetable.）