袁小兰

摘 要： 语文科目是高中课程教学设计的重要内容，而早读环节的开展则是高中语文课程教学实施的重要组成部分。在新课程教学改革的时代背景下，高中语文课程的早读环节没有得到应有的重视，不正确的教学定位及执行力的不到位导致高中语文的早读效率低下，难以充分发挥该环节应有的教学作用。本文主要立足常年高中语文课程教学实践经验的角度简要分析增强早读教学效果的措施。

关键词： 高中语文课程 早读环节 新课程教学改革

语文课程的早读环节是提升学生知识积淀、有效推进教学进程的重要手段，但是在实际早读教学过程中，由于老师不正确的教学定位，形式单一的教学表现及目标的模糊性导致高中语文课程的早读环节教学效果不够显著。老师的放任自流使得学生在语文早读环节流于形式，不愿意投入课程内容的熟悉了解中。面对高中语文早读在实际操作环节面临的问题，老师要依据教学现状采取行之有效的教学措施。

一、高中语文早读课程的教学意义

一日之计在于晨，早晨是学生学习、记忆力最好的阶段，充分利用早晨这一黄金时机鼓励学生积极参与语文课程的早读环节是提高学生知识掌握程度的重要教学方式。与此同时，由于语文课程的教学特性决定了学生需要掌握必要的听说读写等基本的语文能力，在早读鼓励学生大声朗读课文是提高学生语言感知能力的最佳方式。……