刘朋?石磊

【摘 要】 高校心理健康教育师资建设是保障大学生心理健康教育工作顺利且高效率开展的重要条件。本文在调研分析陕西高校心理健康教育工作师资队伍建设现状及存在问题的基础上，从积极心理学角度出发探索了改进陕西省高校心理健康教育师资队伍建设的对策：努力按照师生比1：3000标准配齐专职人员；建设一支高素质的师资队伍；高校应根据大学生心理健康教育工作的需要建立和完善相应的课程体系；调整心理健康教育工作方向，从积极心理学的角度出发；关注心理健康教育教师的职业发展，打破职业发展瓶颈；加强陕西高校心理健康教育师资与省内外、国内外高校同行的交流。

【关键词】 积极心理学；陕西高校；心理健康教育；师资建设；问题；对策

一、调查对象

本次调查选取了陕西西部有代表性的高校15所，其中985高校2所，211高校4所，省属本科高校9所，共涉及到高校专兼职心理健康教育教师196名，共发放问卷15份，回收15份，回收率100%，有效率100%。

二、调查方法

采用问卷调查和访谈相结合的方法。采用自编问卷《陕西高校心理健康教育师资队伍建设情况调查》表，共计23题，其中包括两道开放性提问，内容涉及心理健康教育机构建制，师资队伍建设基本情况，心理健康教育课程的开设、心理咨询机构的建设情况、心理健康教育师资培训、学习进修情况、各高校心理健康教育工作人员对进一步加强陕西高校心理健康教育师资建设工作的建议等一系列问题，涵盖了心理健康教育师资建设的多个方面，通过问卷调查和访谈全方位、多角度的了解陕西西部高校心理健康教育师资队伍建设情况。……