秦 川

（广西科技大学，广西 柳州 545006）

地方高校教师入职培训工作现状及建议

秦 川

（广西科技大学，广西 柳州 545006）

高校教师入职培训，又称岗前培训，是从学生到教师或从政企单位员工到教师角色转变的重要培训，对提高高校教师的教学业务能力、技能操作水平以及管理水平，尽快转变角色，适应高校教学工作，有着重要的意义。文章对地方高校教师入职培训存在问题进行分析，提出几点建议。

地方高校；入职培训；建议

1 高校开展教师入职培训的意义

有效利用学校资源条件提高自身的专业水平。

随着高校招生规模扩大，地方高校教师相对数量不足，很多地方高校由于地域、财政支持经费等诸多原因，在引进高层次优秀的人才方面存在一定的困难，高校的教学任务加重，教师承担的教学工作量偏高，为了能满足教学的需要，地方院校除了每年招聘应届大学毕业生到校工作之外，还从地方政企单位聘请一些技术人员到校兼职，参与学校的人才培养方案设计、学生的实习指导、毕业设计指导等工作，他们大多数没有经过系统的教育学和心理学的理论和实践培训学习，缺乏高校的教育教学方法以及管理经验。因此，开展教师入职培训，意义很重要，也很有必要性。根据《 高等学校教师岗前培训暂行细则》规定，高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规、高等学校教师职业道德基础知识，是新补充到从事教育教学工作的人员或其他人员，都必须参加学习的课程内容［1］。……