张 乾

(江海职业技术学院 信息工程系， 江苏 扬州 225101)

高职高专“光学设计”课程改革思考与实践

张 乾

(江海职业技术学院 信息工程系， 江苏 扬州 225101)

高职高专“光学设计”课程是光电子技术专业的限选技能模块课程。本文基于任务驱动的模块单元，结合网络教学平台和一些新教学手段开展了重实验与设计，轻理论推导的高职高专特色的课程改革。同时课程考核采取无纸化上机模拟设计作品的新型形式。经近两届学生授课情况检验，取得了明显效果。

光学设计；教学改革；教学方法与手段

0 引言

光电子技术是由电子技术和光子技术互相渗透、优势结合而产生的，包括光电子信息技术和光电子能量科学技术[1]。我院作为江苏省乃至全国首批开设光电子技术专业的民办高职院校，专业课程设置一直是伴随着调研和学习摸索进行的。考虑到光电领域内一些光学器件设计和LED二次光学设计等相关企业需求的实际，我院开设了专业技能课程“光学设计”。据悉，我院也是全国高职高专院校此类专业唯一开设此课程的院校。该课程旨在培养学生掌握基本的光学理论和光学系统成像的原理，对常见光学仪器的设计和光学测量方法有一定了解，为进行相关光学制造、光学仪器的设计与使用奠定基础。

开课初期，我们主要以理论讲授为主，学生普遍感觉听课非常吃力，加之教师课上和学生缺少互动，上课效果欠佳。专业建设六年以来，各方面情况都发生了诸多改变。……