周正猷 金宁宁 姜伟颖 钱云

【摘要】弗洛伊德提出的原欲理论是说在人的心理结构的深层存在一种与性相关的心理能量，称其为力比多。精子卵子、受精卵、胎儿以致人的一生都有性（原）欲，并各有其丰富的内涵和特定的表达模式，成为儿童期和老年期性生活的动力源；青春期在性激素的作用下，产生成人生殖器官交媾欲，联合性器官原欲形成性器官性欲的霸权地位，统领原欲构建正常成人的性欲求。对人类原欲的进化（发育）本质的研究和理解，也是对人类性本质的理解，为人类的性的多元化现象作了很好的诠释，为人类性科学和爱情学的研究拓展思路，为科学性教育、性医学、性健康和婚恋咨询的实践提供新的理论依据。

【关键词】原欲理论；力比多；生殖器官交媾欲；性的多元化；爱情学

【中图分类号】R167【文献标志码】A

从中国的“性命”到弗洛伊德说的“性与生俱来”早已表达了性与命同在的本质，弗洛伊德总结了学术界对儿童性行为的观察，提出儿童性欲学说，人们更习惯于接受成人的性，那么儿童的性、老年的性和成人的性到底有什么区别呢？要解释与性相关的许多问题，我们必须学习和研究原欲理论。

1弗洛伊德的原欲理论

弗洛伊德早期曾提出过性本能一说，指与性欲和种族繁衍相关的一类本能，其作用是保存种族，繁衍后代。他认为性本能是一种原欲、一种力量，表现为性的冲动，寻求快感的满足。

对于人类来说，性是自然而然发生的。但在深度的无意识层面里，它被认为是性的原始驱动力。弗洛伊德引入这个词，意指一种与社会文明约定相抵触的，本能的冲动。拉丁文作：Libido，所以人们也常常把原欲称为力比多。

弗洛伊德指出，各种原始本能的大本营居于本我，本我又是各种本能活动能量的源泉，

力比多根据个体的情况进行关注、活动或转移。他认为凡能引起感官满足和自己需要的活动皆属于“性（欲）力”的活动，故在弗洛伊德性学理论中所论述的“性”已不是世俗意义上的“性”的概念。但是从生物学种族生存的长链看，性仍是主要为了繁殖后代而存在的，所以性本能始终居于核心环节。弗洛伊德甚至把性力的顺序发展作为人格发展的动力。

可以以原欲来测定性兴奋领域内的不同过程及这些过程的变态表现。原欲依据它的源泉和它属于何种心理过程而各有区别。不同原欲之间不仅有量的差异，而且有质的区别。我们之所以要从其他心理能量中把原欲能量分离出来，是为了表达这样一种假设：机体性活动是经由特殊的化学变化过程而获取其营养的，性兴奋不仅来自所谓的性部位，更多的是来自全身各器官。

弗洛伊德提出原欲可分为两种，即自我原欲和对象原欲。

自我原欲（ego-Libido）亦可称为“自恋原欲” （narcisis-tic-libido）；自恋或自我原欲乃是一个很大的储仓，投资或投注出去的能量从这里出发，最终又回到这里。自恋原欲对自我的投资乃是从孩提时代便已经存在的一种原始状态，以后又因为原欲的不断发散，这一现象遂被掩蔽而积存于最低层。

对象原欲（object-libido）是指心理能投注于性对象上面，即转化为“对象原欲”时，我们看到的是它聚集或固置于对象上（或离开这些对象而投向另一些对象）的状态，这就是说，是它化为个人性活动的状态。这时候，原欲本身却暂时地或部分地消失了。

“对象原欲”也会从对象撤回，在一般时间内以一种紧张力呈现自己，最后终于收回到自我之中，再度变成自我原欲。“对象原欲”主导了他恋的行为，是爱情活动中的主要动力，甚至是可以摧毁一切的力量。就其实质而言，两种原欲就是一种能力，一种力，指向于自己就是自恋原欲，指向于别人，就是对象原欲＼[1＼]。

现代人对弗洛伊德的原欲理论真正理解和接纳还是很不够的，弗洛伊德说过，性与生俱来，把儿童的性与成人的性混在一起，把性和神经心理障碍，甚至和精神病混在一起，常常引起人们对他的乏性论的误解。以现代的科学成就来学习和研究原欲理论，可能从真正意义上理解弗洛伊德的原欲理论，并以此丰富我们对人类性的更全面、更科学的认知和观念。

众所周知，卵子携带的遗传基因是X染色体，精子携带的遗传基因是X或Y染色体，受精卵携带的是XX还是XY染色体，就已经决定了胚胎的性别，胚龄50天后胎儿的性别已经明确；青春期前的儿童时代，便已有了性的分化，这也是不争的事实；男女性特征的明显分化始自青春期。分化的结果对以后人格的发展，有着决定性的影响。事实上，男女之间的天性方面的差别，在婴儿期便已经很明显了。

至于在自体享乐和自慰式的性表现方面，人们甚至认为，女童的性活动完全是男性风格的。事实上，不管是在男人还是在女人身上，原欲都必然是男性的，或者说是共性的，男女性的原欲有何差异，目前仍不清楚，只有它的对象才分为男人和女人。原欲到底是何性质，它与成人的性欲有何异同，人们还没有更多共同的见解。

2性（原欲）与生命同在

2.1儿童期性（原）欲存在的事实

要说原欲或力比多，在精子和卵子中即已存在，它既是卵子对精子的一种吸引力，也是精子奋力游向卵子并钻进去，直至雄性的染色体结合到雌性染色体上去的一种动力。甚至也可以说，受精卵对母亲的子宫就特别青睐，若是没有阻碍，它一边发育，一边就被一种力量送进了子宫。胚胎种植在子宫黏膜发育成长，胎儿以附着于母体子宫的胎盘与母亲联成一体。胎儿与母亲虽然隔着羊水，但母子联系密切有加，相互的影响也众所周知。是否也可以说胚胎或胎儿的原欲投向了母体，为日后恋母情结的形成打下了基础。

新生儿带着性本能和性一起降临到这个世界上来，它们经过一个重要的、可分作许多阶段的发展过程之后，便形成了我们所知道的正常的成人的性（原）欲。在孩子们身上观察这些性行为的表现并不困难。

胎儿、幼儿吮吸拇指就是从某一性感区获得这种自身性欲满足的典型例子。第一个科学角度观察幼儿吮吸拇指现象的人是布达佩斯一位名叫林德纳的儿科专家（1879年） ，他早已正确地把这种现象解释为性满足，并透彻地描述了它向其它更高级的性行为形式过渡的过程。这一阶段的另一种性满足是生殖器的手淫刺激，这种满足对后期生活仍具有极其重要的影响，而且有不少人会一生不能克服这方面的影响。

克拉克大学的一名研究员桑福德·贝尔（Sanford Bel） 医生1902年在《美国心理学杂志》上发表过一篇论文《两性爱情初探》。作者在文章中说：“性爱情感……并不是在青春期首次萌发的。” 作者收集了历时15年的不少于2500个积极的观察实例，其中有800个是作者本人的观察。他认为这些产生爱恋之情的实例竟是才三四岁或四五岁的幼儿。

在某些性反常现象里，性活动特别以口腔或肛门为主，这时快感作用便极其明显，致使这两个地方酷似性器官，甚至达到不可区别的地步。

儿童的性本能是由一系列因素构成的，因此可以分解为来源不相同的许多部分。 最重要的是，它还没有同生殖功能发生联系，它要到后来才会承担起这一职责。它这时的任务是要获得各种不同的快乐情感，我们通过类比与联系，把这些快乐情感统统归于性快感的观念之下。儿童性快感的主要来源是身体某些对刺激特别敏感的部位出现的适当亢奋状况。这些部位除生殖器以外，还有口腔、肛门、尿道以及皮肤等感官表层。

儿童性欲发育的不同阶段，性欲的内涵和性行为以及原欲满足的形式都有不同的表现。

2.2弗洛伊德儿童性欲学说

弗洛伊德在1905年提出儿童性欲学说，他将儿童的性心理发展划分为以下5个阶段。

口欲期（0～8月）：刚生下来的婴儿就懂得吸乳，乳头摩擦口唇黏膜引起快感，叫做口欲期性欲，他甚至把“婴儿吮吸自己的手指”当成“那是把手指当作性满足的对象”，也是一种“自淫”。弗洛伊德认为，刚生下来的婴儿就有性欲，而且这种性的欲望和成年人的性的欲望可能没有什么区别，只不过这个阶段的小孩获得性满足的方式和性敏感带在身体的部位是不一样的。1岁的孩子获得性满足的部位是口唇。我们知道，1岁的孩子只能通过嘴巴来跟世界发生关系。因此当他的嘴巴能够获得满足的时候，就是他获得性的满足。

肛门期（1～3、4岁）：1岁半以后学会自己大小便，粪块摩擦直肠肛门黏膜产生快感，叫做肛门期性欲，到了肛门期，小孩子面对外界压力，父母对他进行排泄训练，不能随时随地想什么时候排泄就什么时候排泄，这时候出现了跟外界权威的对抗。弗洛伊德认为有许多成人无论是同性恋还是异性恋都曾在性交时以肛门代替阴道。

男根期（3、4～6、7岁）：儿童到3岁以后懂得了两性的区别，男孩子和女孩子发现他们的性器官结构不一样，开始对异性父母眷恋，对同性父母嫉恨，会体验到俄底普斯（Oedipus）情结（或称为恋母情结）和厄勒克特拉（Electra）情结（或称为恋父情结），男孩出现了恋母情结和杀父娶母的愿望；女孩子出现了杀母嫁父的愿望。这种感情更具性的意义，不过还只是心理上的性爱而非生理上的性爱。

潜伏期（6、7～11、12岁）：孩子的兴趣完全被自然界或外面的世界所吸引，没有什么性的想法，直到青春发动期。

生殖期（12岁～成人）：只有经过潜伏期到达青春期性腺成熟才有成年的性欲。成年人成熟的性欲以生殖器性交为最高满足形式，以生育繁衍后代为目的，这就进入了生殖期＼[1，2＼]。

3儿童不同年龄段性（原）欲的内涵和表达

笔者在弗洛伊德把儿童性心理发育分为5个阶段的基础上，80年代提出分为7个阶段的建议，分别是：皮肤依恋期、口（鼻）腔依恋期、肛门（尿道）依恋期、恋父母期、同性依恋期、性器依恋期和性心理成熟期。各期原欲的内涵情况分述如下。

3.1儿童不同年龄段性（原）欲的内涵

皮肤依恋期：众所周知，单细胞生物是通过细胞膜进行物质、能量和信息的交换过程的，除力的作用外，还有受体结合、细胞的胞饮运动、钾钠泵作用和其他的物质、信息传递过程。到了多细胞动物，即使进化到了人类，由外胚层构成的皮肤，也还执行着物质交换、能量交换和信息交换的功能。可见皮肤是最原始的生活本能欲望满足的器官，这种欲望称谓“皮肤欲”。皮肤欲是性欲的雏形，也是日后性欲的主要组成。人类从降生开始就对抚摸、轻拍、搂抱、亲吻等有特殊感情。儿童也往往以拥抱和亲吻表示亲昵，这种行为一直保持到成人。在性发育中，皮肤欲发育最早，并成为以后各欲期直至成人性欲的中心器官。John Money（1979）认为，在儿童与父母的亲情中包括躯体的全面接触和拥抱、依偎和抚摸，以及有节奏的摇动，即所谓的“接触安慰”。并可由依赖和拥抱父母延伸到拥抱柔软的毛毯和玩具、动物模型和洋娃娃。玩具的安慰，有节奏的摇动能帮助孩子放松入睡。

口（鼻）腔依恋期：新生儿除皮肤依恋继续存在和发展外，口（鼻）腔区域的快乐感受越来越上升为主要地位。有人拍摄到一个18周的胎儿在吮吸自己手指头的照片，刚出生的孩子就能吮吸乳汁。孩子的吮吸本能不仅是饥饿导致的一种摄食本能，也同时是一种生活本能欲望的满足形式。乳头含在口腔之中并来回运动，有效地刺激唇、口腔和舌黏膜，会产生强烈的快感。人类婴儿为满足口欲朝口腔放物时，常会先触压鼻部；吮吸乳汁时也常会让鼻子碰及乳头或吮吸较深，使乳房与鼻相碰。儿童也常喜欢被掏鼻孔、揉鼻子或鼻腔塞物。

肛门（尿道）依恋期：此期孩子对皮肤接触的需要和口（鼻）腔区域的需要仍较强烈，而肛门（尿道）区域的需要日趋突出。Kestenberg（1966）通过对2岁儿童生命节律的研究，发现儿童生命节律模式受肛门功能的调节。Mahler（1968）对儿童肛门期行为中的矛盾心理和儿童对肛门行为的过分注意的情况作过观察和描述。Galenson（1979）总结了近代对肛门期行为的研究，提出此期儿童对改变大便的方式和次数，改变排便的行为，对肛门探索行为，对大便、小便，以及对厕所、对冲大便都感兴趣；甚至对涂抹的游戏，对玩大小便的象征物（水、泥、沙等）及对垃圾等等也感兴趣。一组70例婴儿的研究表明，肛门意识最早发生是在6个月，最迟19个月，多数在12～14个月。Money（1979）认为尿道期的性行为主要是婴儿意识到并对尿道机能及其产物感到快乐。大部分婴儿在11～14个月开始尿道意识的行为表现，通常在肛门意识之后，尿道意识与个体分化过程有关。同时他们也对父母或别人的尿道区域及其功能产生强烈的好奇。

恋父母期：此期相当于弗氏的“男根期”，具有两方面的性心理特征，其一是阳具崇拜心理，其二是恋父、母情结的形成。这一阶段弗氏认为是3～7岁。事实上可能更早。调查发现有半数以上的男孩在1.5岁以前就有举阳反应。这一阶段孩子性器欲不强烈，但若反复刺激也能出现情欲高潮。根据金赛、霭理士等人的描写，男孩的表现可见为阴茎明显的震颤和挺伸，身体发生节律性的运动，感觉能力改变，最后肌肉紧张……一阵痉挛，症状突然消失；女孩可见为紧靠双腿，闭眼握拳，身体冒汗，满脸通红等。学者们对儿童手淫的观察屡见不鲜＼[3＼]，我们认为青春发育前的儿童情欲高潮都是儿童原欲的满足表现，即使是刺激生殖器官（如手淫）而发生的情欲高潮也应该与成人的性高潮有所区别。

同性依恋期：此期相当于弗氏认为的“潜伏期”，由于性欲得不到满足，于是寻找新的对象，通常是同龄、同性别朋友。

性器依恋期：儿童8～9岁性腺开始发育和性激素水平增高，而导致性生理的迅速发育成熟和生殖器官交媾欲的出现，性器欲的主导地位逐步形成。初期的性器欲更多体现了动物性器欲的特点，常带冲动性，理性的制约能力薄弱。随着性生理的迅速发育成熟其他感官性欲的发育也随之成熟。生物体摄取视、听、嗅、味等其他感觉信息的器官，这些感官对性信息的摄取能不同程度地影响性欲的积累和满足。

性心理成熟期：此期已为成人阶段。性心理逐步发育成熟＼[4＼]。

3.2儿童不同年龄段性（原）欲的表达

人类早在胎儿时期即已需要皮肤刺激。研究发现，妊娠49天的胎儿就开始用身体运动对触觉刺激作出反应了；8周以后的胎儿对触觉等刺激就能做出诸如蹬足、摇头等表情动作。胎儿心理学家把胎儿分娩时受到微温羊水的洗涤和母体肌肉收缩的“按摩”作用，特别是胎儿被挤进产道与产道发生强烈的摩擦，看成是胎儿需要的皮肤接触。他们认为在胎儿经受巨大冲击的同时，有痛楚，也有强烈的生理性快感体验；他们甚至通过实验证实胎儿期的这种体验不仅能终身记忆，还对日后的心理发育、性格形成和成年后性生活的方向有重要影响。

新生儿期开始，皮肤即需要接触，否则孩子会发生“皮肤饥饿”。研究证实，适当的进行皮肤接触（如抱孩子、搂孩子、抚摸孩子，为孩子穿衣、脱衣、洗澡等）具有“皮肤营养作用”，能促进孩子身体发育和心理发育，尤其是孩子唇、眼、手等皮肤敏感部位触觉的正常发育对孩子性心理发育和成人后获得良好的性体验有重要影响。但若对孩子体肤刺激，尤其对性敏锐区域的过分刺激，则有碍孩子性欲和性心理的正常发展。

出生后，儿童口（鼻）腔区域的欲望很强烈，他们吸母亲的乳房，奶瓶的橡皮乳头，甚至手指、足趾、各类餐具、玩具及其他物品，有时甚至到非吸不可的程度。孩子吸饱了乳汁一般并不想离开乳房，愿意继续吸或含在口中，强行分开则常哭泣，许多孩子常常含着奶头睡去。婴儿也喜欢妈妈的吻，尤其喜欢妈妈嘴含了食物吻着去喂他；吸手指现象也很普遍。国外（Brazelton）（1956）和国内学者对1岁以内的儿童调查，吮指者占90%以上，孩子哭闹时除抱和逗以外，最有效的办法就是给他乳头或橡皮乳头吮吸。说明孩子口（鼻）腔的需要超过了其他方面的需要。除Freud外，Spock（1963），Mahler（1967）和E.Galeson（1979）等都对儿童口腔期行为进行过细致的观察和描述。

孩子也大多有揉鼻子、挖鼻孔或鼻腔塞物等习惯。成人独处也常有此癖好。

肛门欲期的孩子从排泄物的充足和排放两个过程得到满足。他们喜欢玩弄大便，喜欢摩擦肛门，甚至大便时把手指试图塞到肛门里，也喜欢玩小便；大小便时总爱磨蹭，断断续续不愿很快结束。此期要加强孩子大小便的训练，禁止孩子玩弄大小便和肛门。

青春期前儿童性器官的原欲常以手淫的形式予以发泄，据国外报道14岁以前已有手淫等自慰行为的占45%，其中54%发生于5岁以前。因而此期要尽量避免对小儿性器的过多接触。6岁以后，儿童大部分时间是以同性集体的形式进行游戏。孩子向他人暴露生殖器并彼此抚摸以及一道进行自慰行为。根据对父母调查，6～7岁男孩同性性游戏较多，女孩同性性游戏与男孩和女孩间的性游戏大致相当。

对青春发育期的孩子，人们都有这样的共识：青少年性器官、性生理发育成熟，性欲望、性冲动特别强烈，一般情况下难以自制，容易出现冲动性行为＼[4＼]。

儿童和成人相似，当他们的原欲不能满足时，便把它化为焦虑反过来说，成人的原欲不能满足时也会表现得像个孩子，一个人独处时就会害怕。

4原欲和性欲的确切含义

4.1原欲原是生命之欲

性和质的组合就与性和命的组合一样，性质代表了事和物的本质，同样性命代表了生命的一种本质。物质（包含能量，也包含暗物质、暗能量）组成了世界，不同的生命又是物质不同层次的自组织系统，物质有性，生命更有性。在自然状态下，精子和卵子的结合是通过性行为实现的，所以性是生殖的必须过程，没有性行为就无法实现自然状态下精子和卵子的结合，当然就没有受精卵，也就不可能产生出胚胎，自然不会发育出个体。所以性就是命，没有性也就没有命，性与命同在，性与生俱来。有命没有性，为短命，有性没有命，是虚无。性命不可分割，无性必无命，无命亦无性，本来如此。

物质的存在，取决于它的能量，它对于其他物质的相互作用，是吸引还是排斥，存在于什么样时空状态等等；同样生命的存在也取决于它的物质结构、能量、与外环境的相互作用，及其所处的时空维度，进化序列。性欲原是生命之欲，广义的性包含了生命体与外界的一切交换的过程，物质的、信息的，摄取的、排泄的等等，完成这些过程的组织结构、功能、行为等等也都与性相关。从这么一个理论出发，性自然是一个广义的、多元化的概念，而不是世俗意义上的“性”的概念。就现代人的一生而言，性与生命同在的广义性概念是人类性多元化的最好的诠释。原欲就是生命之欲。

4.2原欲也是在生物进化过程中与生殖繁衍相关的性欲“病毒性交”、精子卵子的结合，鱼和两栖动物中的部分种类靠嘴巴对皮肤或皮肤的相互接触而排出精子、卵子完成受精，鸟类的泄殖腔交接完成受精等等，都说明这些器官的原欲跟生殖繁衍直接相关的。那么动物进化到了哺乳动物，到人类以后，这些器官的原欲就跟生殖繁衍不直接相关了，但这些欲望依然保存，甚至有所发展。这些原欲在进化历程中曾经就是性欲，它们既有性欲的痕迹，也与性欲有联系，要么是直接的参与，要么是一种激发的因素。

能否可以说，人类的原欲是原始的性欲，或者理解为“退二线”的性欲。它起源于生命之欲，又介乎于生命之欲和成熟个体的生殖器官交媾欲之间的一种欲望，以把原欲与世俗意义上的“性欲”得以区分。

4.3原欲伴随一生，仍然是性欲的重要组成

从精子卵子、受精卵到胚胎、胎儿，到成人，到老年，伴随一生的是原欲。随着青春期的到来，在性激素的作用下，生殖器官开始了快速的发育，并在性器官原欲的基础上，又产生了强烈的生殖器官交媾的欲望，两者组合形成性器官性欲的霸权地位。为实现生殖繁衍的目标，男女都有强烈的性欲望，发生频繁性交行为。随着更年期的到来，性激素停止分泌，卵细胞停止排放，生殖功能失去，生殖器官交媾欲也相应的减弱，以致消失。更年期直至老年期，性生活正常进行的动力应来源于性器官的原欲和其他器官的原欲。

性器官原欲和生殖器官交媾欲是何关系，目前还不清楚，但至少可以肯定它们不是一回事。只要比较儿童的情欲满足、老人的情欲满足的过程和年轻人的性行为、性高潮的明显不同就可以得到证明。

众所周知，儿童的手淫常常是对外生殖器区域的压迫或者抚摸，典型的如女孩的夹腿综合征和压迫会阴区域的手淫，既不是拨弄阴蒂，也不是抚弄阴道口、阴道，完全是对包括生殖器官在内的整个区域的压迫。老年男女，单纯地性交不容易达到性高潮，有时需要经历长时间厮磨才能达到性高潮，一般更多需要的是拥抱、抚摸、接吻等肤体的接触，体贴、关爱、尊重、互助等深厚的情感表达，爱情的体验才会更加的丰满和深邃。青春发育期前的儿童尚无生殖器官交媾欲，更年期以后的老年人生殖器官交媾欲失去了雄性激素的支持而逐渐减弱，以致消失，孩子和老人都是靠原欲维持的性生活，他们的情欲高潮自然平淡而可能缺少激情。

5研究原欲理论的现实意义

5.1原欲理论加深对生物性进化本质的理解

受儿童性欲发育过程的启示，儿童性欲、性心理发育要经历从皮肤依恋期到性心理成熟期7个阶段，才进入人类性的成熟阶段。这一发育过程也可理解为生物性（原）欲的发育进化的过程。

单细胞通过细胞膜进行物质、能量和信息交换过程，精卵细胞的结合可以视为“皮肤欲”的满足。到了多细胞动物，即使进化到了人类，皮肤也还执行着 “大细胞膜”的功能，较原始的动物已经把皮肤欲的满足摆在突出的位置。例如：蠕形动物中的血吸虫，生殖期雌虫卧在雄虫腹部的抱雌沟中，增加了雌雄虫之间的体肤接触；鱼类发情时，雄鱼对雌鱼的追逐和碰撞，它们多数没有性器的交接，仅是追求皮肤的接触；两栖动物中的蛙类，也是体外受精，生殖期雌雄蛙紧紧地抱在一起，可见它们把皮肤欲的满足作为性欲满足的最高形式。高等动物，如马、牛、狗等，也往往是如此。母兽舐幼兽属于爱抚的表现。雄兽与雌兽、公畜与母畜之间，都以舐和挨擦为主要的求偶手段，并由互相接触而产生快感。人类从降生开始就对皮肤的相关刺激有特殊好感。

由原生动物发展到腔肠动物（水螅等）已出现口腔，口是动物界参与性活动的一个重要器官。如蜗牛及某些甲虫以触须相碰；雄鱼是以头和口碰撞雌鱼而求爱；鸟类以啄相交，斑鸠式接吻更是佳作；牛、鹿、马、犬等高等动物求爱之际，互咬、互舔的动作成为重要的一部分，有互舔唇的，有互舔体肤、皮毛的，多数是舔会阴和外生殖器。

线性动物门，如蚯蚓等已经具有肛门；而在脊椎动物门中，如鱼纲、爬行纲、鸟纲，一直到哺乳纲中的原兽亚纲（如鸭嘴兽），排泄和生殖是一个共同开口叫泄殖腔。这些动物的生活本能欲望除可经皮肤、口（鼻）腔等处得到满足以外，出现了通过肛门（泄殖腔）得到满足的新途径。鸟类的泄殖腔交接完成受精，就是一个典型的例子。

脊椎动物进化到哺乳纲的真兽亚纲以后，尿殖孔和肛门分别开口于体外，形成两套互不相关的发育完善的器官，兼排尿与生殖的性器官成了生活本能欲望满足的又一个重要的途径。性器的交接摩擦和排精纳精过程成了性欲满足的重要方式。

由此看来从皮肤、口鼻腔、肛门尿道、性器官原欲发育的过程自然反映了生物性进化的历程。人类性的发育重演了生物性进化的历程＼[5＼]。

5.2对成人性多元化的诠释

人类的性是生物性进化的顶峰，人类的性就其生物结构、功能、调节及其他一切方面不仅达到进化的顶峰，同时还包含进化的全部历程，构成了人类性的多元化的特色，只有人类才是生物中性能力的佼佼者，人类的性行为、性心理的满足，是任何动物所不能比拟的。

成年男女性器官的分类就比较容易理解，通常人们认为的性器官（属于男女生殖器官）我们称其为主要性器官；而同时还依然存在的表达原欲发育进化过程的各个器官，包括统领各个性器官、感觉和整合各种性刺激的大脑在内，统称为次级性器官；配合、辅助性活动的各器官，尤其是视、听、嗅、味等感觉器官，统称之为辅助性器官。

就生理功能而言，主要性器官的交媾不仅能感受性快感，得到性高潮，还能完成生殖功能；次级性器官的交媾或接触可以感受性快感，甚至达到性高潮，但不能完成生殖功能；辅助性器官只能感受一般的性愉悦，正常人不能达到性高潮，更不能完成生殖功能＼[6＼]。

成人性欲望也呈多元化的特点，性器官的原欲与生殖器官交媾欲联合形成霸权地位，在各器官原欲的维护、支持下，并与人类特有的大脑及情（心）欲望共同构成对人类性爱的最高欲求状态。

就性感受而言，原欲和现欲的同步满足是性爱追求的核心。即辅助性器官的广泛积极参与，次级性器官欲望的全面激发和满足，双方主要性器官同步进入极致的性高潮体验和情感的满足状态。这就是一个最满意的性爱过程＼[7＼]。

5.3老年期性生活安排的新理念

更年期的到来预示着性激素的匮乏，睾丸和卵巢基本停止了性激素的分泌，肾上腺皮质分泌的性激素也已近忽略不计。有人认为大脑皮质在老年人性欲望的维持中起着重要作用，我们认为不排除大脑的功能，但更主要因素是伴随一生的原欲在起作用，老年人生殖器官交媾欲望的持续性的减弱，而身体和其他器官接触欲望的相对高涨，正说明原欲回归的一种趋向。很容易就能观察到，老年女性喜欢唠叨，老年男性肛交或直肠异物相对多见，相对说明老年人主要性器官的霸权地位逐渐衰退，但原欲仍存在，加上大脑功能，所以还能维持性生活。老年女性由于雌激素的失去，正常阴道分泌功能下降，润滑度不够，弹性也差，性交感觉不爽，更受文化的影响，而常常拒绝性交。因此老年男性婚外性活动可能有增加的趋势。

正如俗话所说，少年夫妻老来伴，对年长者而言，除了原欲的满足更显得重要外，亲情的发掘和培植提升爱情体验的作用会更大。大力鼓励黄昏恋，让老人们享尽天伦，享尽人类的爱情生活。

5.4给性残疾人享受性福带来希望

有实验证明，脊瘫病人经过半年的训练，就可以通过接吻、拥抱、抚摸乳房或其他敏感区域，获得满意的性高潮体验，从而拥有正常性生活。说明在主要性器官的生殖器官交媾欲和原欲完全失去以后（神经阻断，感觉不能上传或组织结构、生理功能障碍等），次级性器官的原欲得到提升，在一定程度上替代了主要性器官，达到性高潮，经过一定时间的训练，性高潮的体验质量越来越好，越接近正常性生活。其他如主要性器官的畸形、外伤、肿瘤、炎症或性病及其他原因而不能进行生殖器官交媾者，都可以接受次级性器官原欲提升的训练，以期尽早恢复性生活＼[5＼]。

5.5对人类性科学的发展起促进作用

强化人们对一生都需要性教育的认识：性教育大家都说重要，真的叫他去做好少儿早期的科学性教育工作，既不理解，也确实不知道怎么去做。父母都会说，青春期前讲什么性教育？其实对我们人类而言，最重要的恐怕还是持续一生的原欲以及大脑和情（心）性欲的健康发育的问题。性教育必须从孩子出生前就开始。

成人的性商、性度等等测试及标准的制定：成人性欲已不是单纯的性器官的交媾的一种性欲，而是一种欲望的系统，过去的相关测量更多是围绕生殖器官交媾欲而制定，不能反映全貌，更不适应于没有或失去性激素支持的相关个体。

对人类性和性生活的新观念：动物的性欲只是激励双方生殖器官的交媾，以达到精子的输送和卵子的结合为目标，所以动物只是在卵子发育成熟，并具备了受精条件的时候（所谓的发情期）才接受雄性动物的性要求。而人类进化了，生育后代已经退居到次要的位置，而把性交往，性欲望的满足演变为爱情生活的一部分，把动物仅仅为了精子和卵子结合而发生的性行为，在生理、心理、时间、空间等不同的维度上都有了大幅度的拓展，在人类两性的结合已经不是单纯的生殖器官的交媾，而是两个人在组织结构不同的层次、生理心理更多的层面和时间、空间更广泛的维度上的全面融合。正因为人类有原欲伴随终身，一辈子都有“做爱”的动力和潜能，人类更有脑性爱和情（心）性爱的参与，爱情的体验无以伦比＼[8＼]。

为人类爱情学、婚姻学的研究提供新的理念：事实上，人类物质生活的满足，已更趋向于情感生活和精神生活方面的追求，充分利用自身性生理、性心理方方面面的多元化优势，更致力于性乐和情感生活的完满的享受。

对每个人而言，从生到死都应该有整整一辈子美妙的“性生活”，若把人类的性生活只说成是性交，实是无知了。爱情和婚姻都是在追求性交，人类的婚姻延续了数千年，尚未脱离动物层面，也实在可悲、可惜。我们相信人的一辈子都应该为自己有真正人类爱情生活的不懈追求。

参考文献

＼[1＼]夏光明，王立信，主编.弗洛伊德文集.合肥：安徽文艺出版社，1996.

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（收稿日期：2015-03-30）