李淑静，陆新全

(1.山西工程技术学院,山西　阳泉　045001;2.阳泉供电公司,山西　阳泉　045000)



新建本科院校构建创新创业教育体系研究

李淑静1，陆新全2

(1.山西工程技术学院,山西阳泉045001;2.阳泉供电公司,山西阳泉045000)

[摘要]大学生就业难已成为困扰全社会的难题，开展创新创业教育是“众创”时代赋予高校的历史使命。对于新建本科院校，构建适合其办学定位和水平的创新创业教育长效机制，是提高自身“生命力”的有效措施，也是提高大学生创新创业理论水平及实践能力的途径与方法。随着创新驱动发展战略的实施，创新创业教育必然成为提升人才培养质量和实现高质量就业的重要突破口。

[关键词]大学生；新建本科院校；创新创业教育；体系

一、创新创业教育的内涵

创新创业是指基于技术、产品、品牌、服务、商业模式、管理、组织等方面的某一点或某几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。创新创业是基于创新基础上的一种创业活动，并非单纯地实施创新，也并非单纯地开展创业。创新强调的是行为开展的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的特定行为。创新创业教育的核心目标是培养具有创新创业基本素质的新型人才。其中创新创业基本素质包括创新创业意识、创新创业精神、创新创业能力和开创型个性。这不仅涉及目前的在校大学生，而且面向已经离校的大学生甚至全社会，针对不同的创业相关主体，分层次分阶段进行的创新创业思维培养锻炼和创新创业技能提高的教育。……