张明远

（四川职业技术学院管理系,四川 遂宁 629000）

高职教师教育专业学生职业能力培养探析

张明远

（四川职业技术学院管理系,四川 遂宁 629000）

高职教师教育专业承担着培养基础教育后备教师的重任，学生的职业能力的高低对基础教育的教学质量有着较大的影响，如何提高学生职业能力是必须要解决的难题。文章对教师教育专业学生职业能力的内容作了概述，对学生职业能力的不足及原因进行了分析，提出了培养学生职业能力的方法。

高职；教师教育；职业能力；培养

随着基础教育改革的深入和教师专业化的发展，教师的质量问题成了大家关注的焦点，提高教师的质量是教育改革和教师专业化发展的关键，要提高教师的质量就要从后备教师的质量抓起，从提高后备教师的职业能力抓起，高职教师教育专业就承担着培养基础教育后备教师的重任。高职师教育专业学生毕业后大部分是要到师资力量比较薄弱的农村、边远山区中小学、幼儿园任教，这些地方的教育本身比较落后，要提高这些地方的教育质量，需要有大批职业能力强的教师。很多高职教师教育专业学生的职业能力培养意识淡薄，他们走上工作岗位后，要用很长一段时间把学生作为自己的“练靶场”“试验品”。为了缩短学生的试用期，在校期间加强对学生职业能力的培养显得尤其重要。

1 高职教师教育专业学生职业能力培养的主要内容

1.1 通用能力

与人沟通、交往的能力，要懂得怎样与人和谐相处、交流、沟通，懂得怎样协调人与人之间的关系，懂得与人交往的艺术；……