文/谭玲娣



培养具有民族文化基因的中国娃

文/谭玲娣

江苏省南京市朝天宫民族小学是南京市唯一的一所民族小学，学校400余名师生中拥有汉、回、畲、彝、蒙古、土家、布依、侗族等8个民族。学校围绕“培养初步的民族素养，成为可爱的中国儿童”的核心理念，以学校长期以来的民族教育为突破口和契入点，尤其是以校本课程建设为重要载体，辅之以氛围支撑、课堂融入、活动拓展，形成民族教育校本课程的整体设计与实施，让学生在民族教育中发现自我、扩展视野、认识世界，培养具有民族文化基因的中国儿童。

核心：体现民族精神的校本课程

课程是学生成长的重要平台，民族文化和传统教育思想都算得上是当代素质教育的一座富矿，而校本课程正好激发了这些民族娃的学习动力，让他们励志长大为民族做贡献，成为中国民族发展强大的时代传人。为了有效开展民族教育，学校在《培养小学生具有初步的民族素养的研究》课题的引领下，着力进行体现民族精神的校本课程开发。师生共同搜集各民族的有关资料，进行整理、概括、汇编，前期编印了《民族教育读本》，书中有作者自编的《五十六个民族对对歌》和十八个班级走进十八个民族，为孩子们提供了走进不同民族的窗口。与此同时，学校还围绕民族特色汇编了四本《民乐进课堂》系列丛书，从音乐的视角了解不同民族的文化传承。

2010年开始，学校根据上级的要求将省编教材《民族团结教育活动》纳入校本课的学习，对学生进行比较完整的民族知识教育。……