江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学(223800)

张艳丽●



基于多元化视角研究高中数学函数解题思路

江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学(223800)

张艳丽●

由于高中数学中函数的概念都是比较抽象的，所以很多学生在学习到这一点内容的时候会出现很多问题.针对高中数学函数的解题思路进行多元化的分析.

高中数学；函数；解题思路；多元化

一、当前高中数学函数解题思路的现状

(一)对于高中数学函数学习存在误区

相比较于初中基本函数的学习，高中数学中的函数则是它的延伸和拓展，它不再只是单纯的两个变量x和y之间的关系，而是变成了一种更为复杂的关系，这种关系是在一定的变换法则作用之下，两个集合之间的对应关系.如果想要正确地认识和把握函数，甚至可以熟练地运用函数来解决我们实际生活中的问题，那么我们就必须要正确地认识函数的概念，把握好两个变量之间的关系.但是在实际的学习过程中，还是有很多的学生无法做到独立地认识和掌握函数的概念，比如在解决函数实际应用问题的时候，学生的解题思路就很容易忽略掉两个集合的限制性条件，从而导致了最后解出来的答案是不正确的.

(二)对于高中数学函数认识不全

在我们学习高中数学的时候，其实概念是我们认识和应用一个知识点的最基础的条件，但是在这些概念的后边往往还会有公式来把这些文字概念简单的表达出来.同样的……