胡光（吉林警察学院 吉林·长春 130117）

高等教育检测评估理论与方法研究

胡光
（吉林警察学院 吉林·长春 130117）

教育评估对高等教育改革与发展的积极作用值得肯定，但其中存在的问题和不足也需要引起高度重视。我国高等教育评估主要存在评估理论薄弱、评估标准笼统、评估主体单一、评估文化缺位等基本问题。本文通过对我国高等教育检测评估理论与方法的研究，进一步保障高等教育的质量。

高等教育；检测评估理论；评估方法

一、我国高等教育的现状

高等教育是我国当下教育体系中的重要构成，它是链接社会和学校的纽带。但是，当前我国的高等教育体系面临许多矛盾和挑战，尤其是高等教育的教育质量和社会的经济发展脱节。学生走出学校之后找不到与之所学专业相匹配的工作，这样不仅给学生带来了诸多负面情绪也给高校带来了负面评价。提高高等教育质量对现代社会主义的建设具有深远影响。

（一）高等教育规模巨大

中国有占世界五分之一的人口，人口基数非常大，人力资源也非常丰富。众所周知，二十一世纪的竞争是人才的竞争，拥有人才就拥有巨大的竞争力。如何将我国的人力优势变成人才优势，提高全体公民的综合素质，是我国从上世纪九十年代起就已经开始考虑的问题。通过一系列教育改革，逐步将高等教育大众化，使更多人进入高等学府学习。高等教育的规模不断扩大，各类民办院校也层出不穷，如何提高教育质量是所有院校要面临的问题。……