吴海东

(常州机电职业技术学院 车辆工程学院, 江苏 常州　213164)



职业技术教育中现代学徒制项目课程的开发

吴海东

(常州机电职业技术学院 车辆工程学院, 江苏 常州213164)

探讨了职业技术学院实行现代学徒制的内涵和特征,将现代学徒制作为现代职业教育制度的重要补充,将项目课程作为现代学徒制实施的载体。根据现代学徒制的内涵与特征,论述了现代学徒制课程以能力本位为学习目标、以工作任务为导向的学习内容、以“做中学”为主导学习方式的基本特点,提出了职业教育项目课程开发、实施和评价的方法和手段。

现代学徒制； 项目课程开发； 职业技术教育

我国职业教育经过多年的改革实践,校企合作、工学结合的人才培养模式已成为我国高职教育教学的主旋律,职业教育为社会经济的发展做出巨大的贡献。随着我国产业结构调整、企业转型与技术升级,校企合作的紧密性和工学结合的操作性遇到了挑战。现代学徒制是现代职业教育制度的重要补充,也是破解职业教育校企合作难题的选择之一,而项目(工作任务)是现代学徒制中教与学的纽带。科学地开发项目、优化课程体系,实施符合项目特征的课程教学,才能真正体现现代学徒制的优势并取得成效。

1　职业教育现代学徒制的内涵与特征

现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校教育思想结合的一种企业与学校合作的职业教育制度,是一种新型的职业人才培养形式,校企合作是前提,工学结合是核心[1]。……