基于建构主义教学理念的高校建筑学实验室的建设与教学研究

2016-04-12陈智慧

惠州学院学报 2016年3期

关键词：建构主义实验室情境

陈智慧

（惠州学院建筑与土木工程系，广东惠州 516007）

基于建构主义教学理念的高校建筑学实验室的建设与教学研究

陈智慧

（惠州学院建筑与土木工程系，广东惠州 516007）

建筑学实验室作为每个高校建筑学专业都应该具有的教学设施，其在实践教学阶段中占有举足轻重的位置，还使学生对建筑中的每一项内容进一步的理解。通过建筑教学改革步伐的不断推进，建构主义教学理念在我国教育中的应用具有重要影响。现在基于建构主义教学理念下，对高校建筑实验室教学模式的影响、高校建筑学教学实验室的教学模式、建筑学教学实验室的建设策略进行阐述。

建构主义教学理念；高校建筑学实验室；建设与教学

通过建筑学教学改革的不断推进，以及对国外建构主义教学方法中的情境认知学习理论的应用，使其极具全面性特点的建筑学教学方法，具有解决具体问题的整个过程，在高校建筑学课程中应用“建筑学实验课”。建构主义建筑学教学方法与情境认知学习理论的应用效果显著，但在具体应用中也出现了一定的问题，其是因为一线建筑学教师对建构主义理论的认识较欠缺，从而出现的问题。根据建构主义教学理论与建筑学教学的具体思想，运用不同教学情境的一种课堂教学的试验，希望能为现阶段建筑学教学和教学方法的改革提供一定借鉴。