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国际经济与贸易专业人才培养模式改革研究

2016-04-12张占东冯雅倩

河南牧业经济学院学报 2016年2期
关键词:课程体系经济能力

张占东,冯雅倩

〔河南财经政法大学国际经济与贸易学院,河南郑州450000〕

国际经济与贸易专业人才培养模式改革研究

张占东,冯雅倩

〔河南财经政法大学国际经济与贸易学院,河南郑州450000〕

国际经济与贸易专业人才培养模式的改革方向是加强教学内容改革,增加最新的、能反映贸易新理论、发展新战略和经济新常态的课程。改革的主要内容是“两大种类、三个层面、两种方式”:通识课程与专业课程两大种类,基础课程、主干课程、专业课程三个层面,必修与选修两种方式,建设动态、开放的课程体系。从重视实验室、教材建设等方面入手,开展实践教学改革。

国际经济与贸易;人才培养模式;教学改革

进入21世纪以来,我国开放经济进入了一个向前推进的新阶段,对外开放的层次和深度进一步拓展,更加紧密地与世界经济融为一体,形成了我国与世界深度整合、互利合作的格局。但随着近年来世界经济增长放缓和我国经济进入新常态,外贸年增长率由两位数下降到个位数,加工贸易、低附加值一般贸易的增长速度快速下降,而自主品牌和高附加值产品呈现快速增长的态势,对外投资和工程承包等所带动的出口贸易快速增长。新常态下对外向型人才的需求也发生了显著变化,调查结果显示,虽然企事业单位对国际经济与贸易领域的专业人才有较大的需求,但现有的课程体系设置是传统外经贸模式的产物,培养的毕业生国际商务拓展能力不能让用人单位完全满意。……

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