江苏省常州市武进区坂上小学 朱丽娟

如何在小学数学课堂中有效运用小组合作学习

江苏省常州市武进区坂上小学 朱丽娟

新课标中指出动手实践，自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一，合作学习作为新型学习方式被广泛运用于课堂教学实践中。如何在数学课堂教学中开展合理有效的小组合作学习呢？笔者个人认为应注重从三方面着手：首先是选择合适的内容，选择合适的学习内容是保证小组合作学习有效性的前提；然后是重视小组学习过程的组织，学习小组组织得好坏，直接影响到整个学习过程的成功与否；最后是科学的评价，要有合理、全面的评价机制。

新课程；课堂教学实践；有效；小组合作学习

在平时的课堂教学中，根据学生的学习情况、性格差别等因素，笔者把全班同学分为多个学习小组，每组4人。在教学过程中，结合课程实际，有计划地向小组提出一定的学习任务，指导各个小组进行合作学习。小组同学之间互相启发，互相学习，互相帮助，可以使学生始终保持一种自由积极的心态，有利于创新意识的培养。但是我们也应该看到，由于小学生的自我控制、组织及独立学习的能力相对较差，如果缺乏有效的组织和管理，小组合作学习往往会流于形式，出现高耗低效现象。那么，怎么保证小组合作学习的有效性呢？笔者认为有以下几方面：

一、选择合适的内容

如何使小组合作学习真正起到提高课堂效率和促进学生发展的作用呢？……