江西省婺源县紫阳第三小学 詹建勇

论小学高段数学概念教学的开放

江西省婺源县紫阳第三小学 詹建勇

现今在小学数学教学中，概念教学逐渐受到人们的重视，学生在学习新知识时，首先要碰到的便是数学概念，这也是学生学习新知识的基础所在。数学概念能够促进学生对数学本质的了解，因此教师必须要做好小学数学概念的教学，从而促进学生对数学知识的理解。本文主要是对小学高段数学概念教学进行了研究，提出了有效对策。

小学数学；概念教学；策略

小学数学概念主要是对数学知识的本质进行一个全面的规范，并且会揭露数学学习的方法。教师做好数学概念的教学，将会促进学生逻辑思维的形成，能够让学生对数学概念有更深的了解，并且培养学生运用数学知识解决生活中的问题，从而来提高学生的数学学习效率。

一、利用概念引入方式进行教学

在小学教育中，小学生对于数学知识的学习，需要一个引入教学内容的过程，教师在这个过程中引入数学概念，将会有效吸引学生的注意力，促进学生主动学习。但是教师在概念引入过程中要遵循以下几点要求：首先要在生活实例中引入教学概念，能够让学生了解到生活中的数学，以及数学在生活中的应用。例如：教师在进行直线与线段的教学中，可以利用一些图片来吸引学生，生活中的电话线、针线等都可以让学生对直线与线段有一个深入的了解。……