王　瑛

(山东中医药大学 纪委，济南 250355)



大学生班级群体思想政治教育的创新性路径
——以群体心理学为视角

王瑛

(山东中医药大学 纪委，济南 250355)

高校班级的建立为大学生群体的形成提供了原初化的框架，而随着大学生个体在班级内持续地学习和生活，班级群体就具有了“血脉”，相对稳定的班级群体心理随之形成。以群体心理学为视角来审视大学生班级群体状况会发现主要存在三种镜像，群体压力以及偏向从众所产生的心理状况、社会助长以及社会惰化引发的心理问题、模仿以及暗示对心理的影响。为此，在大学生班级群体思想政治教育的路径构建中可以采取增强大学生班级群体的凝聚力和健全大学生班级群体的行为规范予以实现。

大学生；群体心理；思想政治教育

在马克思主义理论中，人的本质是一切社会关系的总和。如果以此论断为思考前提的话，我们会发现班级不但是高校的基础性组成要素，而且是大学生的核心性关系圈，这种以“关系”为纽带的班级，我们可以称其为“大学生班级群体”。高校在开展思想政治教育过程中，“大学生心理”已经成为焦点，不过从心理危机干预和心理健康教育来看，个体心理往往是主要的关注对象，群体心理常常遭到忽视。对大学生来说，从课程学习到课余活动乃至同学情感，班级发挥了较强的聚拢功能，班级群体心理与个体心理呈现出交融特点。班级群体是大学生个体成长的坚实依托，由班级与群体相互融合，由此所产生的群体心理恰恰与社会心理学中的群体心理学所关联。……