□刘吉才

插图：课文解读的“快捷键”

□刘吉才

插图是课文不可缺少的有机组成部分，提供了丰富的课程资源。我们要充分认识插图在语文教学中的独特作用，挖掘插图的隐性资源，放大插图的文本价值，引导学生利用插图、导入新课，借助插图、初读课文，依托插图、品味语言，感悟插图、随文练笔，让插图真正成为课文解读的“快捷键”。

插图资源 开发与利用

插图是教材的一个重要组成部分，它是编者根据课文的内容和特点，精心安排绘制的，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美情趣起着不可忽视的作用。插图与课文有着密切的联系，反映了课文的某一内容或场景，通过看图，能够加深对课文内容的理解，也有利于提高学生的观察能力和审美能力。小语教材的一大特点，就是文本资源非常丰富，给每篇课文都配了精美的插图。这些插图为学生解读文本提供了极大的方便，是不可忽视的课程资源。然而笔者却发现，许多教师在教学过程中，对它们视而不见，上课的时候基本不用。既影响了学生对文本的解读，又浪费了宝贵的教学资源。其实，教材中的插图是一种方便、实用的重要学习工具，巧用插图可以帮助学生顺利地走进文本，使其成为课文解读的“快捷键”。现以苏教版五年级（下册）《司马迁发愤写〈史记〉》一课的教学为例，谈谈开发、利用插图资源的基本策略。

一、利用插图，导入新课

插图是编者为了帮助学生理解课文内容而精心挑选的图片，和课文内容有着紧密的联系。……