江西省婺源县秋口中心小学 汪美云

小学数学应用题的教学策略

江西省婺源县秋口中心小学 汪美云

数学可以反映出现实世界中存在的一些数量关系和空间形状，数学中知识点都是具有紧密联系的，而应用题作为小学数学内容中的一部分，它的存在是有内在联系的。怎么样才能优化小学数学的应用题教学，是现如今小学数学教学研究的一个重点课题。本篇文章将围绕应用题教学作为基础，提倡以学生为本，根据学生的认知规律，激发学生的创新思维，培养学生养成良好的数学学习习惯。

小学数学；教学策略；应用题

教学策略指的是在特定的教学情境中，以一定的教学思想为指导，为了达到教学目标而制定的一种最佳决策。应用题教学不仅是小学数学教学中的重点内容，还是难点内容。应用题的种类繁多，解题的方式也很多，学生只能不停地去接触和解答不同的应用题型，教师也只能一个例题一个例题地对学生进行讲解。这样的教学模式，过于重视对学生技能的训练，忽视了学生自觉学习、合作学习和探究学习的精神，致使教师教得很辛苦，学生学得也很辛苦。这样不但没有激发学生的学习数学的兴趣，还会降低学生的学习积极性。本篇文章将对怎么优化小学数学应用题的教学策略这一重要课题进行简要分析。

一、注重数学问题结构的训练，培养学生掌握数学问题结构的能力

不同的学生对于问题的处理能力是不一样的，所以，教学中教师要注意数学问题的结构。……