由陕西师范大学田建荣教授主持完成的全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“当前我国高校联考制度研究”（课题批准号：GFA111029），日前通过了全国教育科学规划领导小组组织的结题鉴定，现将成果报告如下。

一、研究内容与研究方法

（一）研究内容

自2003年教育部开始试行高校自主选拔录取改革试点以来，试点高校逐年增加，具有自主招生资格的试点高校从2003年的22所扩展至2015年的102所。至2010年，上海交通大学等五所国内名校通过联考方式进行了自主招生。于是，多所具有自主招生资格的高校，出于某种共同的人才选拔需求或基于学校类型、办学层次、培养目标的相近，在自主招生初试（笔试）阶段开始共同组织考试（包括统一组织网站报名、联合命题与阅卷）并共享考试成绩，考生参与并通过一次考试即可获得向多所学校申请入学资格的招生方式，这就是“高校联考”。很快，我国自主招生便进入联考的“战国时代”，开始上演“三国杀”。社会民众对高校联考制度的评价褒贬不一，赞成、反对、观望者兼而有之，但关于联考制度的诸多讨论还仅仅停留在时评的经验认识阶段，因此，研究我国高校联考制度具有很重要的实践价值，有利于提高群众对联考的认识，增加中学教师、学生和家长教育选择的科学性，有利于中学教育的可持续发展。该研究的主要内容为：第一，我国高校联考制度的历史流变；第二，高校联考的法理依据及与高校办学自主权的关系；……