胡珺晶

（江苏省华罗庚中学　江苏常州　213200）



你的课堂你做主——“乙烯”教学实录

胡珺晶

（江苏省华罗庚中学江苏常州213200）

摘要：提高决策能力是社会发展以及新课改提出的要求。培养学生的决策能力即培养学生运用所学知识去研究、解决问题的一种综合水平。据此，作者设计了“乙烯”这节课，希望借由此节课让学生体会“我的课堂我做主”，即整节课由学生决定课堂教学内容的传授顺序和方式，让学生对“科学风险的认知”具有初步的了解，培养学生的决策能力。

关键词：乙烯；决策

早在1983年，美国国家学院前数学、理科、技术科学理事委员会就提出：“课程必须围绕真实生活问题、问题解决技能、个人与社会决策而组织。”其中，赫德断言，决策必须是所有理科课程的一部分，每个人在各种环境中都要做出决策。其实，“做决策”在科学教育中并不是全新的目标，它是由原先的课堂探究和解决问题活动发展而来的，并在社会、个人生活的背景下被进一步扩展了。提高决策能力是社会发展以及新课改提出的要求。培养学生的决策能力即培养学生运用所学知识去研究、解决问题的一种综合水平。

“决策能力”是随STS教育理念的提出而引入教育领域的，并在2001年首次出现在义务教育阶段化学课标中，该课标的教学建议指出“教师在化学教学中需设计一些开放性的学习主题，有意识地引导学生从多个视角对相关问题做出价值判断，培养学生的参与意识、决策能力、科学及人文精神”。……