胡　欣王喜贵

（内蒙古师范大学化学与环境科学学院　内蒙古呼和浩特　010000）



“宏观-微观-符号”三重表征在氧化还原反应概念中的渗透*

胡欣1王喜贵2**

（内蒙古师范大学化学与环境科学学院内蒙古呼和浩特010000）

摘要：“宏观-微观-符号”三重表征的思维方式强调学生从宏观、微观和符号三重表征角度去认识物质及其变化。因此学习化学就要从变化的角度观察自然，从微观的角度理解变化，以符号为方式描述变化。从高中氧化还原反应的学习出发，阐述对氧化还原反应概念的认识历程，讨论在其概念的建构过程中如何不断渗透和深化三重表征的思维方式，并针对传统教学提出改进意见并制定策略，帮助学生进行“宏观-微观-符号”三者之间的转换，真正树立能够体现化学学科特征的三重表征意识。

关键词：“宏观-微观-符号”；三重表征；氧化还原反应

*内蒙古师范大学科研基金项目（06EJC24）。

**通讯联系人：E-mai1：wangxg@imnu.edu.cn

化学是一门在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化的科学。仅仅通过宏观现象来认识物质的性质远远不够，还需要运用物质的组成、结构等微观知识去把握性质，抓住变化的本质。作为化学学科特有的语言，化学符号从微观视角呈现出宏观物质的性质及其变化规律，是实现在宏观世界和微观领域中自如穿越的有效工具。如果学生不能从宏观、微观和符号有机结合的角度认识物质及其变化，就无法对其概念进行有效的建构。

在中学化学的核心概念与基础知识中，氧化还原反应占据着极其重要的位置。……