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巧判高中遗传题中的“基因定位”

2016-04-08陈兆亮康珍

中学生物学 2016年3期

陈兆亮 康珍

摘 要 高中遗传部分是高考的高频考点,但是绝大多数的遗传题都需要对基因的位置进行判定,才能确定基因的遗传方式,进而利用已学的相关染色体上基因的遗传特点进行遗传题的解答。同时,在家禽育种上还可以结合基因位置进行性别设计,以便快速筛选出雌雄体,节约饲养成本,缩短培育周期,来获得最大经济收益。

关键词 正、反交 质、核遗传 常染色体 X染色体 表现型比例 ZW性别决定

中图分类号 文献标志码

基因一般位于细胞质或细胞核(常染色体、X染色体、Y染色体、X的非同源区段、XY的同源区段、Y的非同源区段)中,学生可根据各种遗传方式特点及孟德尔两大遗传定律内容,对基因位置进行判定。基于以上各种情况的总结如下。

1 核遗传与质遗传的判定

(1) 方法:正、反交实验。

(2) 依据:由于细胞质遗传具有母系遗传的特点,子代性状与母方相同。因此若正、反交结果不相同,且子代性状始终与母方相同,则基因位于细胞质中,否则基因位于细胞核中。

(3) 课本链接:

在孟德尔发现两大遗传定律的过程中,其选择的双亲均为显性纯合和隐性纯合。孟德尔进行了正反交实验,结果F1均表现出显性性状。由此推知控制豌豆茎的高度、豌豆的粒形的基因均位于细胞核中,并确定了两大遗传定律的适用条件——真核生物的细胞核基因。

2 常染色体遗传与性染色体(X、Y)遗传的判定

(1) 根据群体中某种表现型在雌雄个体中的比例进行判定:

若某种表现型在雌雄个体中的比例相同,则控制该性状的基因在常染色体上;……

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