摘要：目前我国高职教育正面临着人才培养目标与市场需求不匹配的问题。文章介绍了德国双元制教育模式，分析了在辽宁铁岭地区进行实践的具体途径，最终校企合作实现真正的双赢。

关键词：计算机专业；双元制；有效途径

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）03-0133-02

1 前言

我国经济社会发展缺乏大量的应用型人才，而提供人才储备的高等职业教育正面临着专业结构不合理，学生的知识和技能不匹配、职业素养低下等几大问题。其根本原因在于目前的高职教育模式使受教育者缺乏熟悉工作岗位的阶段从而缺乏从业能力。基于这种认识，单一的学校教育已经不能完成高职教育的培养目标，受教育者需要一个衔接学校教育的熟悉职业需求的实践场所，而这就是享誉世界的近乎完美的德国双元制职业教育模式。德国“双元制”就是由企业和学校共同完成、商业协会负责质量监控的一种职业教育模式。“双元制”是德国职业教育的主要形式，将传统的“学徒”培养方式和现代职业教育的思想结合，形成一种学校与企业合作办学的教育模式。

“双元制”中的一元指的是职业院校，另一元”指的是企业。学生在职业院校学习文化知识以及相关专业的理论知识，在企业接受职业技能培训，两者相结合共同完成职业教育的任务。这种人才培养模式从本质上讲旨在培养学生未来迈向社会就业、择业以及创业的能力；其课程内容、课程设置、及课程实施与评价都要与未来就业岗位的需求保持一致。……