朱斌

欧姆定律是初中物理电学部分的重点，有的同学看到题目后常常感到束手无策，无从下手，教师除了教授电学的基础知识以外，更应重视学习电学的一些基本方法，使学生能快速找到解题的切入点，理清已知量和未知量之间的关系，选择恰当的解题方法，按照电学的特点去分析解决问题，教师在教学中要立足于“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，培养学生的解题思维.

“工欲善其事，必先利其器”.要达到培养学生解题思维的目的，首先让学生明白欧姆定律的基本概念，加强对基本概念和基本思想的理解和掌握；其次，解题中最首要的问题是读懂题目，挖掘出隐含条件.所谓的隐含条件是指题目中那些若明若暗含而不露的已知条件，它往往是解题的关键，要培养学生挖掘隐含条件的思维能力.在欧姆定律的教学中，第一要让学生看懂电路，知道是串联电路还是并联电路，初中物理电学中因为电压表的阻值很大一般将电压表去掉，因为电流表的阻值很小一般将电流表改成导线，然后判断用电器之间的连接方式；第二要看懂各电表所测的物理量，在第一步的基础上，逐个添加电表，判断各电表所测的物理量；第三根据电路特点挖掘隐含条件，列出方程进行求解.学生按照这样的解题思路，通过思维的训练能很快地解决问题.本文以欧姆定律解题思路为例，探讨学生解题思维能力的培养.

1一题多解——拓展学生思……