董佩贤

物理理念教学具体指的是在教学中，将物理教学内容结构化，对传统的教学方式进行改革的一种教学.在教学前，教师要先根据教材中章节的安排，让学生对将要学习的内容事先有一个概念化的认识，再进行之后的学习.物理课程和其他的课程有着一定的区别，概念性的内容较多，而且各个抽象的知识之间都有着一定的联系.所以，在刚开始进行理念化教学时，教师往往会遇到一定的困难，但是通过结构的优化、合理的处置后，学生也自然会适应这种教学方式，它可以有效地提高学生物理学习的效率和质量.

1物理概念教学

1.1物理概念的本质

初中物理是学生刚刚接触的一门全新学科，也是探索世界万物运动规律的一门学科.因此，初中物理概念的本质就是对物质的一些基本属性进行分析，让学生探秘世界万物的本质.例如物体质量、密度、熔点、沸点和导电体的电阻等.这些概念往往是学生最初接触到的，对学生在之后的物理学习却有着重要的影响.如何通过有效的教学方式让学生了解这些概念，并且区分这些概念，是初中物理教学的重点.

例如，在进行物质的密度教学中，一般初中学生对于物质的属性比较陌生，无法理解密度的概念.因此，教师要根据密度的属性来引出这个概念.首先引导学生了解为什么不同物体会存在不同的密度，彼此之间密度不同的原因有哪些方面等.这样能激发学生的学习积……