顾惠君

作为一门实验科学，物理学的每一个概念和规律都是根基于实验探究的基础之上.物理实验既是物理学研究的主要方法，也是初中物理教学的有效手段.物理实验能将物理过程直观地呈现在学生面前，为学生构建物理认知提供大量的感性素材，更重要的是物理实验的生动性能成功地激起学生物理学习兴趣，点燃初中学生物理学习的求知欲望.实际教学中，我们可以从下面几个角度入手，充分挖掘物理实验的教学价值，继而培养学生的物理学习兴趣和探究欲望.

1以游戏的形式进行实验，激活学习兴趣

学生的兴趣激发需要一定的情境，以物理实验可以构建一种有效的情境.实践表明，真实而生动的实验情境为学生的学习带来浓厚的兴趣，同时也为学生的概念建立和规律认知带来强大的动力.笔者在教学过程中，经常以游戏的方式来创设实验情境，成功地将学生引入到学习中来.例如，教师在引导学生学习“大气压”这个知识点时，就可以用比赛的方式来进行这样一个实验，教师将两块平玻璃板用水浸湿，在两块玻璃上捆上一些拉绳后，将两块玻璃对合贴紧，让学生来比试一下：看谁的力气大，能把两块玻璃板在垂直于板面的方向拉开？初中学段的孩子正是争强好胜的年纪，他们踊跃地上前挑战，却纷纷以失败告终.不甘心失败的学生会积极思考：为什么拉开两块玻璃板这么费力呢？教师可以准备两……